中班语言活动《下雪天，像过节》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言活动《下雪天，像过节》教学设计Teaching design of middle class language activity snowy day, like a festival 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言活动《下雪天，像过节》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。 2．通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。 3．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 活动重难点： 通过小图片对比和讨论的方式，理解诗歌所用的比喻手法。 活动准备： 1．下雪天的背景图一幅。 2．覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。 3．配乐磁带，录音机。 活动过程： 1．教师依次出示（小车、房屋、树）小图片．引起幼儿对下雪天经验的回忆。 教师依次呈现小车、房屋、树的图片：这是什么?它们有什么变化?是谁让它们发生这种变化的? 教师引导幼儿进一步拓展话题：你们喜欢下雪天吗?为什么? 教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么? 2．教师和幼儿共同欣赏诗歌．感受诗歌的优美意境。 教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。 教师：诗歌里说到了哪些东西?它们都有什么变化? 教师根据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。 3．学习诗歌．理解诗歌所运用的比喻手法。 教师利用大图带领幼儿轻声地朗诵诗歌一遍。 教师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像? 教师：这么说好听吗? 教师根据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。 通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。 4．引导幼儿讨论．进一步理解诗歌的内容。 教师（出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片）：诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的? 教师：诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说? 利用大背景图和小图片相结合的方法，教师和幼儿共同朗诵诗歌。 Designed By JinTai College