大班音乐《秋天多么美》教学设计2篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐《秋天多么美》教学设计2篇Teaching design of big class music "how beautiful autumn" 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐《秋天多么美》教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大班音乐《秋天多么美》教学设计 2、篇章2：大班音乐：秋天多么美教学设计 1.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。 2.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。 重点难点： 重点：学唱歌曲的第一段。 难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法 活动准备： 1.秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。 2.多媒体课件以及《秋天多么美》的伴奏。 3.图谱一份。 活动过程： 一、引题：发现秋天 1.节奏练习，区别符点音符。 师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条带有是附点音符。） x． x? x | x．x?? x | x?? x? |?? x??? —‖ x x??? x | x x??? x | x x??? x | x???? —‖ x x? x x |x????? — | x x? x x |? x??? —‖ 2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天）秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有哪些果实成熟了呢？”（幼：苹果、桔子……） 师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片，我们一起来看看秋天成熟的果实吧！”（出示秋天成熟的果实图片。）?小结：“秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了！那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！”（播放多媒体课件：《秋天多么美》） 二、展开：聆听秋天 1.完整欣赏：语言节奏学歌词 师：（播放多媒体课件：《秋天多么美》）刚刚我们欣赏了一边歌曲《秋天多么美》，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词 “来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。） 师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！ 2.观察棉桃，引起兴趣 师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐姐咧呀咧开嘴……） 师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看我手上的图片是什么呀？（幼：棉桃姐姐） 师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）请你仔细来看一看这个棉桃姐姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心） 师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。（轻唱：棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微，并出示图谱） 3.教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美，现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱并用图谱提示） 4.幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。” 5.分组表演唱?师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加上点什么动作呢？ 师：现在就用你刚刚想到的动作，来一边唱歌一边表扬。（集体唱歌表演） 师：我刚才看到有的小朋友表演的很认真，动作也很优美，现在我请她上来给我们展示一下。 师：他表演的真好看，那请他带着我们一边唱歌一边来表演一下吧！（集体再次歌表演。） 四、结束：轻颂秋天 1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。 师