水果照相馆（科学）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 水果照相馆（科学）教学设计Teaching design of fruit photo studio (Science) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 水果照相馆（科学）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 2.认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。 准备 1.请每位幼儿带1—2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。 2.各种水果的图片或照片若干。 3.各种水果的粘纸（数量略多于幼儿人数）。 4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 过程 1.了解水果的外形特征。 ——以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 ——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，xx小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧! （两手拇指与食指相对，做照相机的样子） ——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?（猕猴桃）你们愿意和它握握手吗? （感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征） 2.扮演水果娃娃。 ——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。 为“水果”照片制作相框。 ——照片“冲印”好（出示各种照片或图片）后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 ——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 ——把制作好的相框布置在活动室墙面。 建议 1.常见的水果和比较特殊的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。 2.现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。 当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感。 3.活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框，用来布置和装饰环境。 4.若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。 5.将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。 Designed By JinTai College