中班语言：给鸟造屋教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班语言：给鸟造屋教学设计Middle class language: teaching design of building houses for birds 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班语言：给鸟造屋教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学时，先请孩子说说自己去逛公园时的心情，使幼儿将自己与故事中的形象融合在一起，利于理解童话内容，为后面的发展作铺垫。讲到小鸟在草地上轻轻叫着“救救我呀”时，引导幼儿体验小鸟生病时的无助可怜的心情，从而主动想帮助小鸟，以萌发乐于助人的情感。 最后，在小鸟康复后快乐地住进罗罗和小猴为它建的新家，而别的小鸟露出羡慕的目光，引导幼儿体验帮助别人是一件快乐的事，但还有很多的小鸟需要大家的帮助，从而激发幼儿爱护鸟类，爱护树木的情感。 二、教案设计 （一）教学目标： 1、能比较大胆地说说自己的想法。 2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。 3、初步体验帮助别人的快乐。 （二）课前准备： 1、草地一片，有一棵立体的大树。 2、音乐（风、小鸟的叫声，及轻松的音乐） 3、电脑软件光盘（自己制作）或视频展示仪（连环画图片） （三）重点、难点： 理解罗罗和小猴在关键时刻舍己助人，坚持到底的精神，鼓励幼儿大胆、合理地想象。 （四）教学过程： 1、激发兴趣，体会去逛公园时的心情。 （视频展示图片，草地上响起轻松欢快的音乐）话外音：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀？心里会想些什么呀？（先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说）。 2、想象表达，怎样帮助小鸟？ （边引导幼儿想象，边展示图片），（小鸟的叫声无助而凄切），走着走着，听见一个细细的声音在说“救救我呀！”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢？（幼儿自由回答）原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢？（幼儿讨论）把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢？ 小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢？我们一起来想办法好吗？ 3、感受快乐。 （1）小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。” （2）罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗？ 4、讨论：小朋友如何爱护鸟类？ （视频展示仪出示最后一幅图）小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀？（很羡慕） 原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢？我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢？（我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家；我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们） 5、活动延伸： 语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。 Designed By JinTai College