第一单元：加与减第五课时.docxVIP

教学内容 单元课题 第一单元：加与减 总课时数 5 课时序数 第5课时 课 题 4、练习一 课 型 练习课 教学目标 1、熟练掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 2、发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。 3、培养学生熟练准确的计算能力，和认真、细心的计算习惯。 教学重点 熟练准确掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。 教学难点 掌握100以内数的加减混合运算的方法，熟练准确计算。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 设 计 环 节 个性思考部分 一、复习引入 师：同学们今天我们来上一堂练习课，还记得本单元我们学习了哪些数学运算吗？ 出示练习一第3题部分题目，你会算吗？ 学生计算并说说运算顺序。然后集体交流。 二、基础练习 1、出示第8页第1题主题图 （1）观察主题图说图意。 （2）说一说你发现了哪些数学信息？ （3）讨论交流：怎样列式计算？为什么要这样算？ 2、出示8页第2题 （1）观察主题图说图意。 （2）分析解决实际问题 3、出示第4题 这是一道有趣的“接力题”，做之前让学生先看懂题意，再独立完成，最后集体订正。 4、收玉米（9页5题） （1）学生先读一读表中信息 （2）找学生说一说表中信息 （3）独立列式解决问题 （4）全班交流反馈。 出示第9页第6题 老师向学生介绍一些关于电池的环保知识，然后老师先带领学生看懂表格，说出表中信息，再让学生列式解答。 出示第9页第7题 让学生说一说看到的信息 说一说总成绩中的数据是怎么得到的 第（1）题让学生独立完成，集体交流 第（2）是开放性题目，学生只要能给出一个答案即可。 出示第9页第8题 在空格里填数，使横着、竖着、斜着三个数相机的和都是30. 12 10 13 这是一道非常具有思维价值的数学题，先让学生弄清填写规则然后教师要引导学生找到解题的突破口：中间一列最下面的一个数是30-12-10=8，然后依次填出其它数。 三、课堂总结 师： 这节课你有哪些收获？ 作业设计 教学反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。