风儿唱歌树跳舞(中班语言活动)教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 风儿唱歌树跳舞(中班语言活动)教学设计Teaching design of wind singing tree dancing (middle class language activity) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 风儿唱歌树跳舞(中班语言活动)教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、理解并初步掌握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容，尝试创编儿歌。 2、能大胆地模仿树儿跳舞动作，积极参与儿歌表演。 活动目标： （一）游戏：风儿唱歌树跳舞 1、老师挂上“风儿”的胸饰，幼儿挂上“树儿”的胸饰。 老师以“风儿”的口吻说：“我是风儿，你是谁呀？”“今天我要跟你们做个游戏，你们高兴吗？”“就找个空地方准备好吧！” “当风儿唱歌时，树儿就跳起舞来。明白了吗？”师生游戏。 2、提问：刚才风儿是怎样唱歌的？（风儿唱歌呜呜呜。）幼儿学说。 听到风儿的歌声，树儿乐得怎样了？（树儿乐得跳起舞。）幼儿学说。 3、“你们还想做游戏吗？不过这次，有个小小的要求，你们可要听仔细了。当风儿唱完歌，树儿就马上做一个漂亮的动作。”师生再次游戏。 4、提问：请给大家介绍一下，你做的是什么动作？（逐一请幼儿介绍自己的动作。） （二）学习儿歌 1、“唉！有点累了，坐下来休息一会儿吧”。“在生活中，可以看到很多树儿，它们是怎样跳舞的？我们一起听儿歌，仔细听，它们做了哪些动作？”（教师示范念儿歌。） 2、提问“树儿是怎样做的？”（请幼儿说一说） 3、“风儿来喊口令，树儿们一起来学一学它们的动作。” 老师说： 一二三四幼儿做动作：摆摆头 二二三四?????????? 挺胸脯 三二三四?????????? 弯弯腰 四二三四?????????? 扭屁股 4、“我们一起再来一遍，这次要做得更漂亮。”（再次游戏） “呜呜呜，呜呜呜，风儿唱歌树跳舞。” 5、“这首儿歌真好听，你们能跟着一起来念儿歌吗？”幼儿随老师跟念儿歌两遍。 （三）表演儿歌 1、“好，我做风儿，你们做树儿，我们一起来表演儿歌。”师生表演。 2、再次表演。你们表演得真棒！ （四）创编儿歌。 1、树儿跳的舞真美啊！除了摆摆头、挺胸脯、弯弯腰、扭屁股动作外，想一想，还会怎样跳呢？（幼儿说出：转转头、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等）将幼儿想出来的动作编到儿歌里。 2、风儿的歌声传得远远的。还有谁会听见这美妙的歌声呢？它又会怎样跳舞呢？（幼儿说出：花儿）（花儿点点头、露笑脸、等）将幼儿想到的编到儿歌里。 3、除了花儿，还有谁也会听到风儿的歌声呢？让我们一起到外面去找一找，把它们也编到儿歌里。 风儿唱歌呜呜呜， 树儿乐得跳起舞。 一二三四摆摆头； 二二三四挺胸脯； 三二三四弯弯腰； 四二三四扭屁股。 Designed By JinTai College