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认识几时几分教学反思
《时、分、秒》这一单元在学生已经初步认识整时的基础上,进一步学习时、分、秒的有关知识。本课是学生在学习完时间的基础知识以及对钟表刻度认识的基础上,进一步学习如何读写钟表所表示的时刻。认识时间对于二年级学生来说是一个难点,时间很抽象,看不见,抓不住,只能从日出日落、钟表转动来理解时间。而认识几时几分时考虑的问题也比较多:1、既要读时针,又要读分针;2、读时针时,只能读出几时多,读分针时,还要进行计算;3、接近整时的几时几分,学生极易出错,不是多读了一小时,就是少读了一小时;4、在补充练习中P51页第4题,根据规律写出最后一个钟面的时间是几时几分,然后画出时针和分针,其中的“分”的累计超过了60分,学生又不知道换成1小时;5、时间进率的特殊,学生很难顾及,提醒一下,想起来了,不提醒,忘得一干二净。
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