小班社会活动:不无故发脾气教学设计.docxVIP

小班社会活动:不无故发脾气教学设计.docx

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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会活动:不无故发脾气教学设计 Small class social activities: teaching design of not losing temper without reason 编订:JinTai College 编订:JinTai College 小班社会活动:不无故发脾气教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.使幼儿初步懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。 2.通过这个活动,培养幼儿不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。 活动准备: 1.故事“爱发脾气的红红”。 2.事先与家长了解每个孩子在家的表现,是否经常发脾气等。 3.创设情境表演。 活动重点: 知道应该不无故发脾气。 活动难点: 懂得不提无理要求、不无故发脾气的道理。 审美元素: 现在的孩子都是家中的小太阳,小皇帝,大都刁蛮任性,经常提无理要求、无故发脾气。通过活动,培养了孩子不管什么时候都要讲道理的好品德、好习惯。并要多向家长宣传科学育儿的知识,教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。 活动过程: 一、请幼儿看情境表演1、2、3。 1.小红随妈妈上街,看到有漂亮的玩具,非缠着妈妈为她买,她家里已经有很多玩具了,妈妈不买,小红大发脾气。 2.小明说好随妈妈上街不随便买东西,可是随妈妈到商店后,看到商店里有好玩的玩具手枪,非闹着妈妈为他买,不买就坐在地上不起来。 3.xxx幼儿园,到幼儿园后发现自己没带手帕,就向妈妈大发脾气,说是妈妈忘了给她带手帕了,又哭又闹,妈妈只好回家给她去拿。 通过看情境表演引导幼儿懂得提无理要求、无故发脾气都是不对的,应该争取做个好孩子。 二、老师给幼儿讲故事“爱发脾气的红红”。 师:红红在幼儿园里,别人坐她的椅子,她大发脾气;别人碰到她的漂亮衣服,她大发脾气;别人不小心动了她的积木,她又发脾气,久而久之,红红就再也没有朋友了。红红很苦恼,整天闷闷不乐。一天夜里,红红做了一个梦,梦见一位白胡子老爷爷,她就把这件事讲给老爷爷听了。老爷爷告诉她:“都是因为你爱无故发脾气才没有朋友的。”红红听后很是难过,决定再也不无故发脾气了。此后,红红又有了许多好朋友,红红高兴极了。 三、教师评价 教师针对班上的实际情况进行有目的的教育与帮助,让幼儿进一步懂得不无故发脾气的道理。 四、活动延伸。 家园共育,向家长宣传科学育儿的知识,教育家长对幼儿的无理要求要用适当的方法加以解决,培养幼儿美好的行为。 Designed By JinTai College

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