大班音乐活动《绿色的家》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班音乐活动《绿色的家》教学设计Teaching design of large class music activity green home 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班音乐活动《绿色的家》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动背景：?? 绿色一直被人们认为是自然、生机、活力、健康、幸福和希望的象征。显然所谓“绿色教育”中的绿色并非是指“颜色”问题,而是针对当代孩子远离自然、远离本真的生存状态,针对当前教育中存在的过早的知识灌输、过多的技能培训等种种问题提出的一种教育新话语。幼儿年龄特点决定了他们容易接受新鲜事物，可以在其生活范围内让他们为保护环境做些力所能及的事情。这样一来，既帮助幼儿萌发了环保意识，了解环境与人类生存的关系，又自觉地做了个环保小卫士，体现教育的价值。为了在幼儿园中能够让我们的宝宝有一个绿色环保、保护自然的意识，根据幼儿的年龄特征我设计了这个活动，通过设置幼儿非常喜欢和熟悉的情景：大树与小鸟的友好关系来增加幼儿对活动的积极性。通过大树与小鸟和谐的友好关系，倡导绿色和谐的理念，引导幼儿去关爱自然、保护环境。本次的大班音乐活动《绿色的家》就是结合我园的“xx”? 课题《幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究》这个课题设计的。活动目标： 1．学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。 2．学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与小伙伴合作学习。活动准备：?? 小动物及其生活的地方图片若干，图谱两套。活动过程：一、导入活动，律动《大树妈妈》 1．提问：歌曲里唱了谁和谁？ 2．幼儿随音乐做一遍动作。 3．师：大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢？?? 她会有什么表情呢？大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢？ 4．学习副歌：教师演唱歌曲《绿色的家》，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。”图谱。 5．出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声。二、出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。 1．教师边唱歌词，逐步出示图谱。?? 师：大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢？沙沙沙。。。。。。 2．教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。 3．幼儿学唱歌曲两遍。 4．幼儿边唱边做动作。 5．幼儿分男女两小组练习唱。 6．个别幼儿表演。三、幼儿创编歌词。 1．幼儿讨论：小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢？那还有谁和谁也是好朋友呢？也像大树和小鸟的关系一样呢？ 2．教师举例瓢虫和树叶，乌龟和大海。 3．教师和幼儿一起仿编歌曲。 4．幼儿分组合作创编歌词，教师讲解游戏规则。?? 师：小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢？接下来我们请小朋友自由选组游戏。一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务。 5．幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。 6．以组为单位展示创编内容。四、小结评价。针对幼儿在活动中的状况，进行简单地评价。 Designed By JinTai College