小班科学：红苹果教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学：红苹果教学设计Small class science: Red Apple teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学：红苹果教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标: 1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。 2、感受音乐游戏的快乐。 教学准备： （认知准备）认识常见的水果。 （材料准备）音乐、苹果园图片 重难点： 通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。? 教学过程： 一、复习歌曲：亲亲歌 二、《红苹果》 1、说说水果 ——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最近吃过哪些水果呢？ ——苹果是从哪里来的？长在什么地方？又是怎么从树上到我们嘴巴里的的？ 小结：苹果长在树上，我们要把苹果摘下来才能吃。 2、苹果园里摘苹果（出示苹果树） ——你喜欢这颗苹果树吗？为什么喜欢？ 小结：因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。（歌词小结，幼儿学说） ——你们想和荣老师一起去苹果园吗？我们可以怎么去？ *教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。（呜呜呜，火车开咯！） 三、苹果摘摘 1、学念歌词以及动作 树上许多红苹果：左手拿篮子，右手向上指苹果并左右摇摆。 ——苹果园里的树高高的，高高的苹果树要怎么才能看到呢？ 重点动作：对了，抬起头、垫起脚就能够看到啦。 ——让我们一起数一数，一个、二个、三个、四个…… 重点动作：垫起脚、抬起头，手指苹果数一数。 小结：哇，树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。 一个一个摘下来：左手拿篮子，右手向上抓握摘苹果，同时脚尖掂起并下蹲。 ——这么多的苹果，我们来摘苹果咯，摘好的苹果需要放在什么地方啊？? ——我的篮子这么大，可以摘许多苹果，你们可以摘多少？ 重点动作：手臂作篮子样子，离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作，半蹲轻轻放苹果。 小结：一个一个摘下来。 我们喜欢吃苹果：双手在脸前作抓苹果状左右摆动，嘴做吃苹果状。 ——好大的苹果呀，味道怎么样呢？我们来尝一尝。 小结：我们喜欢吃苹果。 身体健康多快乐： 拍手,转一圈。 ——吃好苹果身体会怎么样呢？ 小结：对阿，吃了苹果。身体健康多快乐。 2、小苹果分一分 ——你吃了苹果，我没有吃。他吃了苹果，她没有吃，怎么办？（好朋友一起分享苹果） 小结：对阿，好吃得苹果，你一个，我一个，还要分给他一个。（练习二三次） 1）?? 跟音乐律动 一、欣赏教师演唱 ——幼儿边唱边表演。 Designed By JinTai College