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PAGE 1 PAGE 1 《系统工程》教学大纲 课程名称（中文）：《系统工程》 课程名称（英文）：System Engineering 课程编号： 课程教师：李靖华等 课程性质：选修 教学语种：中文 总 学 时：32 学 分：2 一、教学目的： 系统工程是管理科学与工程类本科专业的专业选修课程。它是运用系统思想和数学模型、计算机工具进行管理分析的一门实用、新兴学科。通过本课程学习，应能使学生在已有的管理学、经济学、统计学和运筹学等课程的基础上，掌握系统工程的基本概念、系统工程方法论和一些常用的系统分析方法，使学生初步具有应用系统工程思想、方法和工具解决社会经济中实际问题的能力。 二、教学手段 课堂教学：本课程主要采用课堂教学形式 案例教学：授课过程中采用计算案例或讨论的形式，个别讨论需要学生预先的实验计算准备。 “读写议”： 指定分析方法、进行上机实验、撰写分析报告，进行全班讨论 多媒体教学：本课程采用多媒体教学，配有PPT课件和音像教学资料。 实验教学：运用系统动力学仿真软件，针对具体的工程问题或经济社会问题建立仿真模型，从而使学生在掌握相关理论基础上，提高运用现代化管理软件的能力和实际操作水平。 三、教学要求 多媒体教学：PPT课件要求与本教学大纲内容基本相匹配。 2、案例数量：分析性案例4个以上。每一学年要求更新一个综合案例。 3、案例讨论课：就运用系统动力学仿真软件设计方案进行一次（2课时）预展示，学生讲解，教师点评。 4、操作练习：在实验室进行系统动力学模型输入、调试、计算。共计2次4课时。 四、教学内容： 绪论（2课时） 通过对社会发展、经济发展中遇到的实际问题的讲解和归纳提炼，以及系统工程相关基础理论和计算机技术发展等方面的介绍，了解系统工程的产生背景；通过讲解国内外系统工程的典型案例，了解系统工程的发展简史以及我国系统工程的发展状况；熟悉系统工程在社会经济系统和现代企业管理中的应用。本章主要内容包括系统工程的产生背景、系统工程的发展、以及系统工程在社会经济系统和现代企业管理中的应用等。 系统工程的产生背景 ①社会发展 ②经济发展 ③相关基础理论和计算机技术发展 系统工程的发展 ①系统工程发展简史 ②我国系统工程的发展 系统工程在社会经济系统和现代企业管理中的应用 ①社会经济发展规划 ②现代企业管理 本章重点掌握领导系统工程在企业管理中的应用。本章难点在于相关基础理论的介绍。 第二章 系统和系统工程的基本概念（2课时） 在熟悉国内外专家不同定义和系统构成条件的基础上，掌握系统的含义和系统的构成条件；了解系统和要素之间的辩证关系以及系统的基本性质；熟知系统分类的方法和系统研究的内容。掌握系统工程的概念；深入理解系统工程的内涵，了解系统工程与其相关学科的关系，尤其是系统工程与系统科学的关系；了解系统工程的理论基础和系统工程的四类基本问题(排序、组集、适度、联接)，了解社会经济系统的复杂性和理解社会经济系统的一些基本特点。本章主要内容包括系统概念、系统工程的概念、社会经济系统的基本特征等。 系统概念 ①国内外专家的定义 ②系统的构成条件 ③要素与系统的辨证关系 ④系统的基本性质 ⑤系统的分类 ⑥系统研究的内容 系统工程的概念 ①系统工程的定义 ②与相关学科的关系 ③系统工程的理论基础 ④系统工程运用和研究的四类基本问题 社会经济系统的基本特征 ①因果律 ②反馈律 ③非线性 ④反直观性 ⑤延迟性 ⑥大惯性 本章重点掌握系统工程运用和研究的四类基本问题。本章难点在于系统工程的理论基础。 第三章 系统工程方法论（2课时） 掌握系统工程中处理复杂问题的基本思想。理解处理系统的整体、综合、层次、价值、发展等基本观点；了解系统方法论、熟悉系统工程方法论。并能运用方法论说明如何去解决现实生活中相应的系统工程问题。本章主要内容包括处理复杂问题的基本思想、系统工程三维结构、调查学习模式、人理、事理、物理方法论、螺旋式推进原则、系统工程的构思途径和综合集成工程方法学等。 处理复杂问题的基本思想 系统方法论 系统工程三维结构 调查学习模式 人理、事理、物理方法论 螺旋式推进原则 系统工程的构思途径 综合集成工程方法学 本章重点掌握系统工程的构思途径。本章难点在于人理、事理、物理方法论。 第四章 系统分析方法（4课时） 熟悉国内外不同学者对系统分析的定义，掌握系统分析的内涵本质；掌握系统分析的基本要素和系统分析的基本原则，并能运用这些原则进行系统分析；熟知系统分析的内容和掌握系统分析步骤中的关键点。熟悉系统分析中的目标—手段法、因果法、KJ法和设定分析法等定性分析方法。并能熟练地运用这四种定性方法进行系统分析。在熟悉系统分析的原理和方法基础上，通过加强对社会经济系统和现代企业管理中的案例讲解来加深对系统分析方法的理解。本章主要内