小班社会活动:合作力量大教学设计.docxVIP

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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会活动:合作力量大教学设计 Small class social activities: teaching design with great cooperation power 编订:JinTai College 编订:JinTai College 小班社会活动:合作力量大教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.通过欣赏故事,感知团结合作力量大的道理。 2.在游戏活动中体验合作的省时省力。 3.乐意在日常生活中与同伴合作,有初步的合作经验。 活动准备: 故事图片或歌曲《拔萝卜》磁带、图片。 活动重点: 感知团结合作力量大的道理。 活动难点: 体验合作的省时省力。 审美元素: 故事《拔萝卜》诙谐有趣,故事中可爱的人物形象深受孩子们的喜欢,通过欣赏故事,让孩子们感知到团结合作力量大的道理。在活动中,教师创设情境,幼儿尝试合作搬运物品,培养了幼儿与同伴合作的意识,感受合作带来成功的喜悦心情。 活动过程: 1.倾听故事,了解合作是什么? 师:小朋友们都听过拔萝卜的故事吧?今天请小朋友再来听一听,听的时候注意他们是怎么拔萝卜的? 幼儿倾听故事。 师:他们把萝卜拔出来了吗?是怎么拔出来的?他们想的什么办法? 教师小结:萝卜太大了,一个人怎么也拔不动,后来大家一起拔,就拔出来了,你们知道这是为什么? 2.创设情境,幼儿尝试合作搬运物品,体验合作的好处。 师:瞧!老师的这张桌子摆错地方了,请一个小朋友帮我搬回原来的地方。先请一个幼儿搬,再请个幼儿,最后请个幼儿一起搬。让大家比较一个人搬和4个人一起搬哪个更好,从而深入理解合作搬省时省力。 3.迁移经验,进一步加强合作意识。 引导幼儿观察图片画面,并回答问题:明明要将桌子搬到窗户下,他一个人搬不动,怎么办?小玲不小心将图书架碰倒,图书撒了一地,怎么办? 4.教师评价。 师:小朋友真会动脑筋,用合作的方法,帮助图中的小朋友解决了问题,希望你们以后在自己遇到问题的时候,也会请别人帮忙或主动帮助别人,记住合作力量大。 Designed By JinTai College

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