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五年级作文怎么教 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： ? 五年级作文怎么教 【篇一：怎样写好五年级作文】 怎样写好五年级作文　怎样写好五年级作文 　 作文是一个人熟悉事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注重不写错别字,会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。无论是命题作文或半命题作文、自由作文等,不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的,状物的,看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注重写好作文: 1.　审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动?写物?);审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的要害词，即题眼）。 ２．　明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》);另一种是只规定了写作范围，写什么内容,确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。 3．　选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要,选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。 　4．　组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲,明确按什么顺序写，先写什么,再写什么，最后写什么,怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写;怎样开头结尾等等，一一列出来,写出来的文章才会条理清楚。 5. 认真修改。文章写好后,必须认真读几遍,边读边查边改。修改文章包括改正错别字,改通句子，正确标点，注重条理清楚,以及重点部分是否具体等。当然，文章的类型不同,写作时具体的要求也不同。如,写人的文章要抓住事件来写,写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文,要把事情的起因、经过、结果写清楚,要把事情的主要部分写具体,做到详略得当。写活动的文章，要害要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序,把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文要害要看清图意，合理想象。想象作文要害要大胆展开想象,既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要把握一定的格式,明确写作的目的等等。 ? 你好,五年级的作文应该注意以下几点： １、立意要“新”、 “奇” 　突出主题，安排材料:不管是写什么,得先打定主意要表达什么，说明什么道理。道理不要多,最好是抱定一个道理来说。安排材料为的就是突出主题。 2、写透一件事:（一)写自己真知道的事，不写自己不清楚的事。（二)围绕一个题目写,不要频繁地更换题目。(三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看问题,看人 物,看地点，看时间,把有关的事物都看了,自然会写出一篇与众不同的作文来。 　3、多改多念:文章必须修改。先把不必要的话,不必要的字，狠狠地删去，像农人锄草那样。修改时，多念自己的文章,这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，听听别人的意见,还要多念别人的作品。 　另外,要写好作文,必须做到“四勤”:勤于观察，勤于积累，勤写，勤改 。 一)要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多同学文思敏捷,很重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库,写起文章来，就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的生活语言的仓库。有了这三种，写起来就比较 　容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 　1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意,随时记下来……要天天记,养成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就 写不丰富。” 　2、积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如每段摘录用一张纸片,就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为 很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘,而且翻阅起来也很方便。 所谓值得摘录的