2019年教师招聘特殊教育模拟考试试卷-共8套.doc

2019年教师招聘-特殊教育课程标准模拟试题及答案（一） 一、选择题（每题1分，共20分） 1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( ) A、画人测验 B、麦卡锡儿童智力量表 C、中国比内智力量表 D、韦氏量表 2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（ ） A、1986年 B、1988年 C、1992年 D、1994年 3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是 （ ） A、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室 C、时间相等 D、由资源教师确定 4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。这句话体现了资源教室的服务应符合 （ ） A、支持性 B、个别性 C、统合性 D、暂时性 5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为 （ ） A、2-3名 B、2-4名 C、2-5名 D、2-6名 6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种 （ ） A、合作学习 B、伙伴教学 C、体验性学习 D、个别化教学 7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是 （ ） A、年龄 B、智力水平 C、体力 D、个性特点 8.先天愚型最普遍的情形是 （ ） A、第21对染色体异常 B、第22对染色体异常 C、第23对染色体异常 D、第20对染色体异常 9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于 （ ） A、轻度 B、中度 C、重度 D、极重度 10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是 （ ） A、3岁以前 B、6岁以前 C、12岁前 D、18岁以前 11.苯丙酮尿症的致病原因是 （ ） A、基因突变 B、缺氧 C、德国风疹 D、有害物质的影响 12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在 （ ） A、感觉记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、以上都是 13.日常交谈最常用的声音频率是 （ ） A、500-1000Hz B、500-2000Hz C、500-3000Hz D、500-4000Hz 14.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的 （ ） A、替代现象 B、省略现象 C、扭曲现象 D、添加现象 15.使用假声说话是属于 （ ） A、构音问题 B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声） C、音量问题 （声音强弱不当） D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常） 16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的 （ ） A、小发作 B、大发作 C、精神运动性发作 D、以上都不对 17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是 （ ） A、长跑 B、短跑 C、体操 D、体操 18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是