高中物理《探究弹性势能的表达式》导学案(教师课堂版含答案).docx

第七章第5节探究弹性势能的表达式 导学案（课堂版） 使用时间：主备人：黄健 【预习检测】 1弹簧的弹性势能与下列哪些因素有关 （ ） A ?弹簧的长度 B ?弹簧的劲度系数 C.弹簧的形变量 D ?弹簧的原长 下列说法正确的是（ ） A .任何有弹性势能的物体，一定发生了弹性形变 物体只要发生形变，就一定具有弹性势能 弹簧弹力做正功时，弹性势能增加 弹簧弹力做正功时，弹性势能减少 在一次“蹦极”运动中，人由高空落下，至U最低点的整个过程中，下列说法中正确的 A .重力对人做负功 （）b5E2RGbCAP B.人的重力势能减少了 C.橡皮绳对人做负功 簧弹力大小 第二次把它橡皮绳的弹性势能增加了 簧弹力大小 第二次把它 4?如图7 — 5- 7所示，轻弹簧下端系一重物， 0点为其平衡位置（即重力和弹 相等的位置），今用手向下拉重物，第一次把它直接拉到 A点，弹力做功 拉到B点后再让其回到 A点，弹力做功 W2,则这两次弹力做功的关系为 B . Wi B . Wi= 2W? D . Wi = W2 A. Wi<W2 C. W?= 2Wi 【例题1】某弹簧原长 【例题1】某弹簧原长l°=15cm，受拉力作用后弹力逐渐伸长, 当弹簧伸长到li=20cm 时，作用在 弹簧上的力为 400N。则：DXDiTa9E3d （1）弹簧的劲度系数为多少？ （2 ）在该过程中弹力做了多少功？ （3 ）弹簧的弹性势能变化了多少？ 【变式训练1】如图7— 5— 18所示，在光滑水平面上有 A、B两物体，中间连一弹簧，已知 mA= 2mB,今 用水平恒力F向右拉B，当A、B 一起向右加速运动时，弹簧的弹性势能为 Epi，如果水平恒力 F向左拉A, 当A、B 一起向左加速运动时，弹簧的弹性势能为 Ep2，贝U Epi : Ep2是多大？ （EpxxjRTCrpUDGiT 【课堂小结】 【课后作业】 1.如果取弹簧伸长 Ax时弹性势能为0,则下列说法中正确的是 （ ） A .弹簧处于原长时，弹簧弹性势能为正值 B. C. D. 2. 弹簧处于原长时，弹簧弹性势能为负值 当弹簧的压缩量为 Ax时，弹性势能的值为 0 只要弹簧被压缩，弹性势能均为负值 如图所示，水平地面上固定一竖直轻弹簧，有一物体由弹簧正上方某位置竖 （ ）5PCzVD7HxA 从与弹簧接触后物体继续下落到速度变为零的过程中 A ?物体的速度逐渐减小 物体的重力势能逐渐减小 弹簧的弹力对物体做正功 弹簧的弹性势能逐渐减小 3. （2011年复旦附中高一检测）如图所示，轻弹簧拴着小球放在光滑水平面上, 小球拉至A处后释放，则小球在 A、B间往复运动，下列说法正确的是 （ A .从 在 从 在 ★ 4. Bt O,速度不断减小 O处弹性势能最小 Bt O,速度不断增大 B处弹性势能最小 直下落, O为弹簧的原长?现将 ）jLBHrnAILg 两只不同的弹簧 A、B,劲度系数分别为 &、k2，并且k1>k2.现在用相同的力从自然长度开始拉弹 ）xHAQX74J0X 簧，则下列说法正确的是 （ A的弹性势能大 B . B的弹性势能大 C.弹性势能相同 D .无法判断 5.如图所示，一轻弹簧一端固定于 O点，另一端系一重物， 保持原长的A点无初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力， 摆向最低点B的过程中（ A .重力做正功， 重力做正功， 重力不做功， 重力做正功， 将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧 在重物由A点 ）LDAYtRyKfE 弹簧弹力不做功 弹簧弹力做正功 弹簧弹力不做功，弹性势能不变 弹簧弹力做负功，弹性势能增加 A以较大速度va向前运动，与以 6.在光滑的水平面上，物体 向同一方向运动的、连有轻质弹簧的物体 B发生相互作用，如图 中，当系统的弹性势能最大时 （ ）Zzz6ZB2Ltk 7 - 5 — 12所示.在 较小速度Vb 相互作用的过程 V a>V ' b B . V a= v b C. V’ a<V ' b D .无法确定 ★ 7.如图7 — 5— 13所示，质量为m的物体静止在地面上， 连着一个轻弹簧，用手拉住弹簧上端上移 H，将物体缓缓提高 的质量，则下列说法正确的是 （ ）dvzfvkwMI1 A .重力做功— mgh，重力势能减少 mgh 弹力做功一 Wf，弹性势能增加 Wf 重力势能增加 mgh，弹性势能增加FH 重力势能增加 mgh，弹性势能增加 Wf— mgh ★★ 8.劲度系数分别是 kA= 2000 N/m和kB= 3000 N/m的弹簧A和 如图7 — 5— 16所示.弹性势能 EpA、EpB的关系为（ ）rqyn14ZNXI 1 3 A . EpA= EpB B . EpA= ?EpB C. EpA= ?EpB D . EpA h,拉力F做功 物体上面