简笔画人教案.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 《简笔画人》教学设计 平罗县城关四小 卢凤杰 一、教学目标： 1. 通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。 2. 能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的 人。 3. 初步感受如何画出人物的动感及韵律。 4. 体会简笔画人的乐趣。 二、教学重难点： 难点：简笔画人时，稳住人物的重心。 重点：画出运动中的人物。 三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。 四、教学过程： （一）导入： 1. 师：小朋友们你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢。 师：那我们来看一段动画片。 2. 老师：动画片中的小人可爱吗，想不想知道它的名字？ 生：可爱，想知道。 师：它叫简笔画人，今天我就来学习 17 课《简笔画人》。 首先看一下学习目标： 1. 通过欣赏能够了解是简笔画人。 2. 能运 用简笔画的形式画两个以上运动中的人。 （教师来读，并解释简笔画 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 人） （二）新授 1. 课件展示课本 34 页村落图。先欣赏，然后说一说图上的人物都在 干什么？ （教师再以讲故事发方式说一说这幅图） 师：那么，这些简笔画人物都是怎么画出来的呢，同学们想不想学。 首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成？学生回答。 （展示课件：由头、躯干、上肢、下肢组成） 2. 我们可以用椭圆形表示头部， 直线表示身躯和四肢， 创造出非常有 意思的小人。（板书） 3. 教师示范画站立的简笔画人，学生跟画。 （三）尝试练习 1. 师：同学们的小手是不是已经酸了，让我们放松放松，跟着音乐挑 起来吧。（播放小苹果的视频学生跟跳） 师：我们在跳舞是身体的那些部分发生了变化。 学生回答。 小结：我们在运动时身体的各部分都在发生变化。 2. 师：出示图片，学生观察，教师示范画奔跑中的简笔画人，学生跟 画。（课件出示图片） 3. 老师再出示图片， 请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔 人。（课件出示图片） 老师要请 3 个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。 （学生画画） 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 4、教师点评 简单点评，鼓励为主。 5. 同学们想不想画画老师呀， 教师有简到难摆出两个动作， 学生来画 一画。 4、教师点评 （在黑板上画一画这两个动作的） （四）学生作业 师：现在同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。 课件出示作业要求： 用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作， 比 一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！ （课件出示图片）教师随堂指导。 （五）作业评价 1、请学生展示自己的作品，学生自评、互评。 2、课件展示老师是怎样画的。 （六）课堂小结 今天，我们学习了简笔画人。画简笔画人的时候，要注意人分成四个 部分：头、躯干、上肢、下肢。椭圆表示头，直线表示躯干、上肢、 下肢。 （八）拓展学习 放学回家后，让妈妈摆一摆动作，你来用简笔画人的方法来画一画