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[大班手指谣手指游戏]手指游戏手指谣教案 【--工作计划表】 1。能随老师做出相应的动作，表现出故事丰富的内容和情感。 2。在老师语言的提醒下，能够手眼协调地做出相应的动作。 《落叶》儿歌 1。听故事，熟悉儿歌内容。 （1）激发幼儿学习的兴趣 师：刚才你听到了什么？ （2）整合并提炼幼儿的已有经验，教师用儿歌的相关语言帮助幼儿总结。 总结：秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。好像一只蝴蝶，飞到空中追追。 2。在熟悉儿歌内容的基础上，感受儿歌轻快的节奏。 （1）教师朗诵儿歌 师：我们可以看着图片说一说。 （2）幼儿学说儿歌。 师：那我们一起跟着音乐把儿歌说一说！ 3。进一步学说儿歌，并探索儿歌内容的相关动作。 （1）根据儿歌内容做动作。 师：我们可以用什么动作来表现儿歌中说到的事情？ 秋风秋风吹吹，（双手手心相对，手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指） 树叶树叶飞飞。（双手在身体右斜上方，手心手背手腕花） 好像一只蝴蝶，（双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰） 飞到空中追追。（其余四指分开扇动） （2）与幼儿讨论动作，并熟悉基本手指动作。 师：我们跟着音乐把刚才的儿歌连起来做一做。 4。完整游戏。 师：让我们跟着音乐边说你边玩手指游戏。 1。在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语：碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘。 2。根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。 1。 认识手，能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。 2。 一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。 一、猜谜语。 你有我有大家有，一共十个好朋友。（手） 为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。 二、引导幼儿玩手指游戏。 小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。 1。 请小朋友伸出两手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以学什么小动物叫？小鸡的叫声是怎样的？教师念儿歌第一段。 2。 请小朋友伸出食指和中指，并拢，想一想，可以做什么？剪刀剪东西时会发出什么响声？教师用剪刀剪纸，念儿歌第二段。 3。 请小朋友把五个手指捏紧，试试看，可以做什么玩？教师边说边示范榔头敲击的动作。榔头敲在木桩子上会发出什么响声？教师念儿歌第三段。 三、继续引导幼儿玩手指游戏，教幼儿仿编出两段儿歌。 1。 请一个小朋友上来，给他戴上一朵红花，小朋友，看到他戴上红花，可以用哪个手指做个动作，表示大家都夸奖他。 引导幼儿编第一句：伸出什么指翘翘？（伸出拇指翘翘） 问戴花的幼儿：夸你什么？（夸我戴上红花，教师改：夸你戴上红花） 夸奖别人时，嘴里说什么？（好、好、好） 2。 先请两位幼儿上来，教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里发出哈哈的笑声。再请全体幼儿两个一对，小指勾勾、笑笑跳跳，启发幼儿变出这段儿歌：小指小指勾勾，我们笑笑跳跳，哈，哈，哈！ 四、请幼儿跟教师边念儿歌边做手指游戏两遍。 五、活动小结。 我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》，以后小朋友就可以边念儿歌边玩，还可以想出一些其他的玩法，编出新的儿歌。 本文： 内容仅供参考