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兴奋在神经元之间的传递 教学设计.doc

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    教学设计参与人员教学基本信息课名兴奋在神经元之间的传递是否属于地方课程或校本课程否学科生物学段年级高二授课日期教材月年人民教育出版社出版日期书名稳态与调节出版社姓名单位联系方式设计者王山实施者王山指导者乔秀芹李晓伶北京市顺义区教育考试研究中心其他参与者马立春张菁华王玉伟指导思想与理论依据借助教师和学习伙伴的帮助学习是学习者在一定的社会文化背景下建构主义学习理论认为利用必要的学习资料通过建构的方式获得知识的过程在本理论指导下的有效教学的特点是以学生为中心创设情境优化学习环境来支持学生的自主学习探索

    教学设计参与人员 教学基本信息 课名 兴奋在神经元之间的传递 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 生物 学段 年级 高二 授课日期 2016.7.6 教材 月 年1 人民教育出版社 出版日期： 2007 书名：稳态与调节 出版社： 姓名 单位 联系方式 设计者 王山 实施者 王山 指导者 乔秀芹 李晓伶 北京市顺义区教育 考试研究中心 其他参与者 马立春 张菁华 王玉伟 指导思想与理论依据 借助教师和学习伙伴的帮助，学习是学习者在一定的社会文化背景下，建构主义学习理论认为，利

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