小班美术：有趣的泡泡画教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班美术：有趣的泡泡画教学设计Small class art: interesting bubble painting teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班美术：有趣的泡泡画教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1 、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。 2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。?活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。?活动过程： 一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。 1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…） 2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…） 二、留住泡泡痕迹 1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。 ①出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。 教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？ ②出示吹泡泡的工具 2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。 ①选择自己喜欢的颜色。 ②蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。 ③对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。 ④“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。 三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。 1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。你们也来留下泡泡吧！ 2、教师与幼儿一起吹泡泡。 提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。 四、介绍自己的泡泡画。 1、你吹了什么泡泡？像什么？ 2、你把什么颜色的泡泡留下来了？ 教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。 Designed By JinTai College