小班健康：喊妈妈教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班健康：喊妈妈教学设计Small class health: call Mom teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班健康：喊妈妈教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 小班孩子好奇、好动、好玩，由于受年龄特点的限制，在他们玩的过程中常常隐藏着不少危险因素，如何减少危险因素，万一遇到危险情况怎么办？教给孩子基本的方法，提高孩子的自我保护能力非常有必要。因此结合小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。 活动目标： 1.知道遇到危险可以通过喊叫（妈妈、成人、同伴等）寻求帮助。 2．积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。 3．培养机智勇敢的品质，体验战胜困难的乐趣。 活动准备： 1.小兔、兔妈妈、大灰狼等头饰。 2.图片三幅，录音机、磁带 3.场地布置：有蘑菇的草地。 活动过程： （一）通过游戏初步感知遇到危险可以“喊妈妈”求救。 1.兔妈妈：孩子们，告诉你们一个好消息，那边草地上又长出了许多又大又嫩的蘑菇，让我们一起去采蘑菇吧。采蘑菇的时候可能会遇到一些危险，你们要自己动脑筋想办法，做一个勇敢的兔宝宝。 2.游戏。 （幼儿听音乐游戏，蘑菇采了满满一篮）兔妈妈说：“妈妈再去找个篮子，你们在这儿休息一下。”（妈妈出）不和谐的音乐起，大灰狼出现了，小兔惊恐万分，有的哭，有的躲，这时有一只小黑兔大声喊：“妈妈快来呀！救命呀！”妈妈听了小兔的呼救声及时赶到，赶走了大灰狼。 4.提问： （1）采蘑菇时发生什么事？ （2）大灰狼来了真危险，你想了什么办法呢？ （3）兔姐姐是怎么做的？（妈妈在找篮子的时候听见是兔姐姐在喊妈妈救命，就赶紧回来救你们） （4）学习兔姐姐大声喊妈妈。 （5）小结：孩子们记住了，下次遇到危险的时候，可以大声喊妈妈。 （二）通过图片观察分析：进一步理解遇到危险可以呼喊成人寻求帮助。 兔妈妈：我的兔宝宝真聪明，哎，小朋友也遇到了危险，我们一起来帮他们想想办法吧。 1.出示图（一）： 兔妈妈：陌生人想把小弟弟带走，小弟弟该怎么办呢？ （喊救命呀？快来人呀？妈妈快来呀） 小结：对了，遇到了危险除了喊妈妈，还可以喊其他人来帮助。 2.出示图（二）： 兔妈妈：这是在什么地方？小朋友滑滑梯的时候发生了什么事？脚被卡住了，他该怎么办？（快来人呀！老师快来呀！） 3.出示图（三）： 几个小朋友一起在河边玩，冬冬掉到了河里，真危险，该怎么办呢？（掉在水里是非常危险的，应该赶快想办法） 4.小结：我的兔宝宝真会想办法，遇到了危险应该大声喊叫，可以喊：“妈妈快来呀！老师快来呀！救命啊，快来人啊！” （三）在游戏中迁移经验：遇到危险大声呼喊妈妈求救。 孩子们，如果再遇到大灰狼，你们会怎么做呢？还可以喊谁？这一次采蘑菇，我们要来比比看，哪一个兔宝宝最勇敢，最会动脑筋。 1．游戏：喊妈妈。 2.跳舞庆祝胜利。 活动延伸： 在表演区提供道具，幼儿扮演角色进行喊妈妈游戏。 活动建议： 活动前了解小兔子和大灰狼的生活习性。 ★??? 活动点评： 对于小班孩子来说，“妈妈”或其他成人是他们的“保护伞”，是他们寻求帮助最方便、最直接的对象，本次活动根据小班幼儿的年龄特点，通过情境表演：喊妈妈，使幼儿知道遇到危险或紧急情况时，可以用“喊叫”（喊叫妈妈、成人、同伴等）寻求帮助。整个活动都在师幼共同创设的游戏氛围中进行，在游戏的过程中逐渐完成教学要求，达到教学目标。 Designed By JinTai College