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小学四五六年级上册语文修辞手法;一、句式变换陈述句变反问句反问;反问句与陈述句有时为了表达的需;1、 我们怎能忘记老师的淳淳教;陈述句变反问句第一步与第三步正;1、 我们不能因为学习任务重而;对话与转述的互换1、 外公对小;缩句1、 要知道写的是什么。2;1、山民的几句朴素的话包蕴着意;扩 句1、 要知道写的是什么;扩句： （1）例题： ;成分残缺1、春天来了，越来越来;成分赘余1、联欢会上，他首先第;表意不明1、李红有时候经常和张;搭配不当1、今天联欢会上的音乐;语序不当1、我们学校师生全体去;运用修改符号修改下列病句。1.;把下列句子分别改为“把”字句和;将把字句变被字句方法一、把下面;将被字变成把字句二、将下面句子;1、关联词语表示的几种关系： ;（4）转折关系： 虽然我没;1、（ ）潜伏部队被敌人;二、常见的修辞手法比喻 拟人;例：1、如，“漓江的水真绿啊，;1、他呆呆地坐在那里，好像在等;例：（荷花）有袅娜地开着的，有;例：那只小虱子，在纪昌的眼里一;例：桂林的山真奇啊，一座座拔地;例：怎样小的小船呢？两个人并排;例：普罗米修斯摇摇头，坚定地回
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