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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐：小老鼠打电话教学设计Middle class music: teaching design of mouse call 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐：小老鼠打电话教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标: 1、在听听、说说、唱唱中，熟悉歌曲并有学唱兴趣。 2、喜欢角色扮演，在与同伴共同表演中体会游戏的乐趣。 活动准备： 认知准备：有打电话的经验，知道电话的用途 材料准备：ppt、音乐 重点难点：初步学唱? 教学过程： 一、《邮递员叔叔好》 ——邮递员叔叔不管刮风下雨、还是烈日炎炎，每天都要为人们送去千万封信，真辛苦，让我们一起用好听的歌声来赞扬邮递员叔叔们吧。 二、《小老鼠打电话》 1、生活经验迁移 ——邮递员叔叔给小老鼠送来了一封小鸭寄的信，老鼠收到信可开心了。信里说了些什么呢？（听一听） 小结：原来小老鼠接到了小鸭的邀请信，那么，除了写信，还有什么办法也可以和朋友联系、联络？（幼儿说说） ——打电话是这么多办法中既方便又快捷的一种。我们最近正巧在玩打电话的游戏，小朋友可喜欢了对吧？ ——你和朋友打电话的时候常常会说些什么？（幼儿范谈。可以邀请、慰问、聊天、求助） 幼儿作品 2、欣赏歌曲的前半段 ——我们刚才是在表演打电话，所以和平是有点不一样的，有什么不一样？我们是和着音乐有节奏的在打电话。（幼儿说说）小老鼠觉得这样打电话真有趣，它也想用这个方法给朋友打电话，邀请它们来家里玩。好，让我们一起听音乐，（欣赏歌曲的前半段） ——你们听到了什么？ 小老鼠是怎么打电话的？电话接通后他们说了些什么？让我们一起到音乐里去找答案，一定要仔细听哦！（再次欣赏） 提问：1）老鼠请朋友来做什么？（过家家，过家家就是娃娃家的意思。） 2）小老鼠是怎么打电话的？它的手里拿着什么？（电话本，电话本有什么用？记录电话号码的543 2 678 9）（看ppt，玩游戏） 3）电话接通后，她们说了些什么？ ——幼儿学唱歌曲 3、欣赏歌曲后半段 ——朋友来了！会是谁呢？让我们继续听音乐。（音乐后半段欣赏） 提问：1）听到了什么？ 2）听到了这么多声音，猫叫、开门、关门，你觉得可能发生了什么事情？ 3）怎么会发生这样的事情？（验证，再次欣赏音乐后半段） ——粗心的老鼠呀，把猫请来了，那可怎么办啊？你们来帮老鼠想想办法吧。（打给更强大的动物） 小结：事情最终会是怎么样的呢？我也不知道。我们可以通过自己的想象为这个故事添上一个结局，就是结果，看看谁想的结局最有趣、最出乎意料…… 三、活动延伸 创编歌曲，完成故事结局。 了解生活中一些特殊的号码以及功能。 Designed By JinTai College