中班音乐：太阳小鸟夸奖我教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐：太阳小鸟夸奖我教学设计Middle class music: Sun Bird praises my teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐：太阳小鸟夸奖我教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【活动目标】 1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。 2、尝试用眯眯笑、小鸟飞、伸腿等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。 3、懂得上幼儿园应该不迟到，才能学到更多的本领。　　【活动重难点】　　重点：教幼儿学唱歌曲，唱准附点音符和切分音。　　难点：幼儿能随音乐边做动作边演唱歌曲。　　【活动准备】 1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐cd。 2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。 3、幼儿学习资源。　　【活动过程】 一、开始部分。　　教师展示小朋友在幼儿园生活的照片，引导幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。　　师问：小朋友，你们看，这是什么地方？他们都在干什么呀？ 二、基本部分。 1、引导幼儿看学习资源。　　师问：图上的小朋友在做什么？他们的心情怎样？幼儿园里还有哪些有趣的活动？　　教师结合图片引导幼儿初步感受歌曲的内容。 2、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。 （1）教师示范演唱歌曲。 （2）幼儿说一说这首歌听起来感觉怎样？小朋友到幼儿园做了什么事情？　　幼儿边看图边跟随教师轻声演唱。 （3）幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样？可以用怎样的声音演唱？　　教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中的附点音符和切分音。 3、师幼共同讨论，创编踢脚、伸腿、眯眯笑、唱歌谣等动作表现歌曲。 4、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表演歌曲。 三、结束部分。 1、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应坚持上幼儿园，才能学到更多的本领。 2、评价幼儿的演唱、表演歌曲情况。　　【活动延伸】　　引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。 Designed By JinTai College