中班音乐：悄悄话教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐：悄悄话教学设计Middle class music: teaching design of whisper 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐：悄悄话教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。 2、练习并掌握节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ ∣、ⅹⅹ? ⅹⅹ∣ⅹ 0∣。 3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程：一 、谈话引出课题。（播放ppt）师：夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1：小青蛙在池塘里游泳。幼2：小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼3：小青蛙在唱歌、跳舞。……师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有一些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师：悄悄话就是很轻很轻地说话，说的别人都听不见。我们来学学说悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师：刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。 二、学习歌曲，掌握节奏。 1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1：呱呱呱。幼2：许多青蛙在说话。幼3：说什么呀！……（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏） 2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说……∣有的说……？幼：呱 呱 呱 ，呱呱 呱呱 呱。出示相应的节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ 0、ⅹⅹ? ⅹⅹ∣ⅹ 0∣师：小青蛙在说悄悄话的时候是有节奏地说的，我们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说幼儿念：呱 呱 呱，有的说呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念） 3、学习用不同的身体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚……）那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺脚的时候要有节奏地跺。 4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱 呱 呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第2遍） 5、学习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。师：你们有没有发现这首歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的？（学习演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲，重点最后放慢速度唱） 三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有趣，把小动物们也引来了，看，是谁来了？（小鸭）许多小鸭都来了，小鸭是怎么叫的？（嘎嘎嘎）小鸭也要说悄悄话，他们会怎么说悄悄话呢？（请个别幼儿说）（完整演唱歌曲1遍）师：看！谁又来了？（小鸡）同上。 四、律动《走路》师：池塘里可真热闹呀，小动物们都走来了。我们来学学小动物是怎么走路的。 Designed By JinTai College