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大班综合活动《动物怎样保护自己》教学设计Teaching design of large class comprehensive activity how animals protect themselves
编订:JinTai College
编订:JinTai College
大班综合活动《动物怎样保护自己》教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标: 1、通过探索,了解不同动物保护自己的方法。(重、难点) 2、在游戏中能模仿小动物自我保护方法躲避危险。 3、愿意参与集体游戏,体验游戏带来的乐趣。 活动准备: 1、ppt课件、课件视频 2、图片:小动物及动物保护自己的方法。白板、磁铁 3、欢快的音乐 4、幼儿已初步了解一些动物自己保护自己的方法 活动过程: (一)?? 通过创编的小故事,引出主题。 ——有一天,有只小猴子正在树下开心的荡秋千,它还不知道有只大狮子已经从后面慢慢的靠近了它,突然,小猴子一转头发现了正向它跑过来的大狮子,反应灵敏的小猴子迅速的爬到了树上,保护了自己,大狮子非常扫兴的回家了。 ——故事里的小动物是怎样保护自己的呀?(请幼儿回答) (二)通过谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。(3分钟) ——小朋友们听得真仔细,你们还知道哪些小动物们是用什么方法保护自己的吗?(3-4名幼儿说一说自己知道的办法) ——到底小动物们是用什么方法保护自己的呢?让我们一起来看一看。 (三)播放课件视频,引导幼儿了解动物自我保护的方法。(6分钟) ——请小朋友们互相说一说小动物是用什么方法保护自己的? ——谁能说一说小动物们是用什么方法保护自己的? 还有谁知道和他不一样的方法? 谁还愿意说一说?(根据幼儿的介绍贴出相应的保护方法) ——小朋友们说了这么多的方法,那么都有哪些小动物使用了这些方法来保护自己的呢?请小朋友们互相说一说。 ——今天老师把课件里的小动物都请到了我们班,请小朋友到前面的桌子上任意翻开一张小动物的图片,想一想它是用什么方法保护自己的,要记得告诉大家“我是**,是用**方法保护自己的”,说完提示幼儿把它贴到这种保护方法的后面。(教师示范给幼儿看一次。) 3、集体构建提升(3分钟) ——小朋友真棒,现在想请小朋友们完整地说一说,白板上的小动物们用了什么方法保护自己?“哪几种方法?”“有哪些小动物是用这些方法保护自己的”? (四)通过课件,进一步拓展幼儿关于“动物自我保护”方面的经验。(5分钟) ——小朋友们真聪明,帮助课件里的小动物找到了保护自己的方法。现在又有一些小动物前来求救,老师还想请小朋友们帮它们想一想“这是什么动物,他们是用什么办法保护自己的? (五)通过角色扮演,帮助幼儿模仿动物躲避危险。(6分钟) 通过游戏《自己保护自己》,引导幼儿进一步复习巩固。(5分钟) ——今天小朋友们真能干,帮助这么多小动物找到了保护自己的方法。小动物们为了表示感谢,想邀请你们到大森林里去做游戏。你们愿意吗?“让我们一起变变变,变成一只小动物”。来做游戏吧!(放音乐,师生共同表演) ——当我们遇到怪兽时应该怎么办?(赶快保护好自己)当怪兽要抓你,你要大声的说“我是**,我会用**方法保护自己,你抓不住我的,哈哈!”这样怪兽就抓不到你了,记住了吗?(音乐响起,幼儿变化自己的角色,使用不同的保护方法继续游戏)
(六)结束活动 (2分钟) ——天黑了,让我们变变变,变成小朋友回到自己的位子上去吧。今天我们开动小脑筋帮助了许多小动物躲过了危险,小朋友真棒!给自己一点掌声吧!(幼儿自我表扬) (七)?? 活动延伸 “还有哪些小动物是用这些方法保护自己的呢?请小朋友们回家找一找,明天我们来比一比看谁找到的办法最多。”
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