六年级上册语文课件－4《石缝间的生命》｜鲁教版 (共30张PPT).pptVIP

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2020-07-14 发布于福建
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六年级上册语文课件－4《石缝间的生命》｜鲁教版 (共30张PPT).ppt

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;; ;学习目标;作者介绍;检查预习;整体感知;初读课文;请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？;;;3、作者选择了哪些事物为代表来介绍石缝间的生命？突出其哪些特点？;无名的野草三两片长长的细瘦的薄叶；细微的叶脉；瘦叶下又自己长出根须；自去寻找那不易被觉察到的石缝。 ; 野草生存非常艰难，而且显得很卑微。倔强、顽强。 ;彩摔寄肉植硝奥棠阻逃泪叙侨拯雷棠果鹰糙俗吻札凄吸椭悠巫阅瑞迈螺慌六???级上册语文课件－4《石缝间的生命》｜鲁教版 (共30张PPT)六年级上册语文课件－4《石缝间的生命》｜鲁教版 (共30张PPT);蒲公英不能长成高高的躯干；不能拥有众多的叶片；茎，坚韧而苍老；　叶，枯萎而失去光泽,根，竟似那柔韧而又强固的筋条，柔中有刚的藤蔓。 ;适应环境，改变自己。倔强、顽强。;; 松柏干：扭曲，旋转　　结着伤疤　向上针叶：永不凋落树根：巨蟒　草蛇　　　　盘根错节　　　从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来(像犀利的鹰爪\像粗粗的缆绳);战胜环境，开辟天地。倔强、顽强。 ;;你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻？找一找，议一议，并从中概括出作者借此所赞颂的精神。;辉煌壮丽;研读赏析;2、在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，直到最后完成自己，升华自己”中，“发现”、“认识”、“锤炼”、“升华”四个词语有何关系？说明了什么？;想一想;　　　　　;;拓展练习;结束语