大班综合：健康总动员教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班综合：健康总动员教学设计Large class synthesis: teaching design of health mobilization 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班综合：健康总动员教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 二、活动准备： 红、黄、绿三种颜色的表格、多媒体课件、人手一份体重卡、各种食品的卡片若干、录音机、磁带、胖瘦形象标记 三、活动过程： 一、引出话题，进行辩论。 1、师：音乐响起来了，我们一起来活动活动吧。 2、看课件引出话题。 3、师：它们是为什么原因吵架的？（一个说胖好，一个说瘦好）那你们认为是胖好呢还是瘦好呢？（胖好、瘦好、胖好、瘦好）这样吧今天呀，我们来个小小辩论赛，辩一辩，到底是胖好呢还是瘦好呢，好吗？认为胖好的小朋友坐到这边来（出示胖娃标记），认为瘦好的小朋友坐到这边来（出示瘦娃标记），你们可以先相互讨论讨论，你认为什么好，要讲出理由。 4、开展“小小辩论赛”，让幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。 二、找准原因，对症下药。 1、师：小朋友们说得都各有各的道理，那到底是胖好呢还是瘦好呢？老师请来了一位医学专家，我们一起来听听看，她是怎样说的？（看课件） 2、师：原来呀，太胖太瘦都不利于健康，怎样最好？（不胖不瘦最好）听了专家的话，胖胖熊和瘦瘦猴可着急了，如果你是医生，你觉得可以给胖胖熊开个什么“处方”让它变瘦点呢？开什么“处方”让瘦瘦猴变胖点呢？ 三、了解自身，合理配餐。 1、师：那小朋友，你们觉得自己是胖呢还是瘦呢？从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 2、师：今天呀，你们帮了胖胖熊、瘦瘦猴大忙了，为感谢你们，它们还带来了礼物呢？想不想看？是什么呀？（好吃的东西）我们来为自己挑选一份“营养自助餐”好吗？选的时候想一想，怎样搭配更合理吃得就更健康了呢？ Designed By JinTai College