《就任北京大学校长之演说》(PPT).pptVIP

京师大学堂全体员工 一九一二年改名为 北京大学， 严复 担 任 第一任校长。 蔡元培是何人？ 学界泰斗，人世楷模。 —— 毛泽东 ? 从排满到抗日战争，先生之 志在民族革命；从五四到人权 同盟，先生之行在民主自 由。 —— 周恩来 ? “三不主义” —— 一不做官， 二不纳妾，三不打麻将。 ? 关于作者 ■ 蔡元培（ 1868---1940 ）， 字鹤卿， 号孑民，绍兴人。 近代著名 民主革 命家、教育家、思想家。 1898 年戊 戌变法失败后 投身教育， 1917 年起 任北大校长 前后共 11 年 。不拘一格， 奠定了 北大的学术地位， 使其成为 新文化运动的中心和五四运动的策 源地。 蔡元培对近现代中国教育、中国革命作出了不可磨灭的 贡 献 ? 1. 自蔡元培始，中国才形成了较完整的 资产阶级教育思想体系和教育制度。 ? 2. 他的“思想自由，兼容并包”的主张， 使北大成为新文化运动的发祥地，为新 民主主义革命的发生创造了条件。 ? 3. 为中华民族保护了一批思想先进、才 华出众的学者。 蔡 元 培 手 迹 【文体知识】 演讲辞又分为叙事型、 说理型和抒情型。 演讲辞，是指在重要场合或群众集会上发表 讲话的文稿。在各种会议中，它用来交流思想， 表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。 目标明确，重点（一个）突出 . 初读课文，读懂字音词义 数 (shù ) 载 (zǎi) 干 (gà n) 禄 (lù ) 提携 (xié ) 肄 (yì ) 业 孜孜 (zīzī) 造 诣 (yì ) 店肆 (sì ) 沦丧 (lú nsà ng) 訾 (zǐ) 詈 (lì ) 冶 (yě) 游 塞责 (sè zé ) 会晤 (wù ) 相 (xiāng) 勖 (xù ) 敷衍 (fūyǎn) 庶 (shù ) 民 切磋 (qiēcuō) 正轨 (guǐ) 砥 (dǐ) 砺 (lì ) 鲜 (xiǎn) 为人知 再读课文，整体把握文章思想 诵读课文，思考： 一 、 身为北大校长的蔡元培先生对青年学生 提 出了哪些殷切希望？ 明确 : 1 、抱定宗旨 2 、砥砺德行 3 、敬爱师友 ‖问题探究 1 、阅读第二段，思考以下问题： （ 1 ）当时北大学生的宗旨是什么 ? 表现在行为 上是怎样的 ? “求学于此者 , 皆有做官发财思想” “平时放荡冶游 , 考试则熟读讲义 , 不问学问 之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之 高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭 到手，即可借此活动于社会。” （ 2 ）这样不正的宗旨危害有哪些 ? 蔡元培希 望学生抱定什么样的宗旨？ 误己误人。 为求学而来。入法科者，非为做官；入商科 者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。 ‖小结 抱定宗旨 性质 背景 “大学者，研究高深学问者也。” 乌烟瘴气 “光阴虚度，学问毫无，是 自误 也。且辛亥 之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。 即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其 道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其 学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担 任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻 误国家。是 误人 也。 “宗旨不可以不正大” 危害 结论 2 、阅读第三段，思考： 蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社 会的什么状况提出的？ 方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为 恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固， 鲜不为流俗所染。” ‖小结 背景 砥砺德行 “方今风俗日偷，道德沦丧，北京社 会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是， 非根基深固，鲜不为流俗所染 。” 要求 “诸君为大学学生，地位甚高，肩此 重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感已， 更必有以励人。” “以正当之娱乐，易不正当之娱乐， 庶于道德无亏 , 而于身体有益 。” “故品行不可以不谨严，此余所希望 于诸君者二也。” 方法 结论 背景： 五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。 辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实， 以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统 治了当时的北京。蔡元培上任校长之时，正是皖、 直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在 思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又 未曾确立，北京腐败成风。 3 、阅读第四段，思考： 为什么蔡元培先生 认为“敬爱师友” 很重要？ 敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸 君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。 爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德 有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，