有趣的电池(大班科学活动)教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 有趣的电池(大班科学活动)教学设计Interesting teaching design of battery (large class scientific activity) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 有趣的电池(大班科学活动)教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。 2、在尝试性操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。 3、培养幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。 活动准备： 1、灯泡、铜丝、电池 2、课件：各种各样的电池 3、电池以及各种电动玩具 活动过程： 一、导入部分 1、出示灯泡，引出主题。 ——你知道这是什么吗？ 2、教师接上电池，让灯泡亮起来，告诉幼儿原来电池里藏着电，可以让灯泡亮起来。提问： ——你知道电池还有什么用处吗？ ——总结：电动玩具、遥控器、闹钟里都需要电池。 二、基本部分 1、幼儿自己尝试装电池 ——老师给每个小朋友都准备了一种玩具，请你想办法把电池装进去，试试能不能玩。 ——为什么有的小朋友能玩，有的小朋友不能玩呢？ ——告诉幼儿电池装错了就不能玩。 2、认识电池、电池盒 （1）幼儿自主观察电池 ——原来，在电池上还藏着一些小秘密。请你分别看看电池的两头有什么特别的地方？ ——总结：电池的一头是平的、一头是凸的。电池的表面还有“+”、“-”的符号，它们叫做“正极”和“负极”。 （2）认识电池盒 ——电池盒里同样也有这样的秘密，你发现了吗？ ——电池盒的一头有弹簧，一头是平平的。 3、介绍装电池的方法 ——认识了电池和电池盒之后，我们要送电池回家了。 ——先找到电池的负极，和电池盒里凸出的弹簧做好朋友，再一起装进去。 ——请个别幼儿到前面来试一试。 4、幼儿再次尝试安装电池。 （1）提醒幼儿看清标记后再正确安装电池。 （2）成功的幼儿自主玩玩具。 （3）观察有没有装错电池的幼儿，集体帮助他正确地安装。 5、认识各种不同电池的外形与用途 （1）出示课件，认识方方的蓄电池、小小的纽扣电池、大大的手机电板、充电电池等等以及它们的作用。 （2）想一想：电池可以用很长时间吗？不用的时候该怎么办？（应将电池取出，以免腐蚀器具） 三、结束部分 1、教师提问：“今天我们认识了各种各样的电池，还学会了怎样正确地装电池，最后老师还有一个问题，如果你的玩具里的电池用光了，你会怎么做？” 2、介绍环保小知识 （1）玩具里的电池可以放到遥控器里，因为遥控器需要的电量很小。 （2）废旧的电池一定要扔到可回收垃圾桶内，因为废旧电池对环境的危害非常大。 Designed By JinTai College