中班美术：蝴蝶（软纸造型）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班美术：蝴蝶（软纸造型）教学设计Middle class art: Butterfly (soft paper modeling) teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班美术：蝴蝶（软纸造型）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．探索用大小不同的纸条创造性的表现蝴蝶的基本特征。 2．练习纸圈组合的方法。 3.体验制作的乐趣和制作完成的成就感。 活动准备 经验准备：幼儿在区域中能用纸条变出各种形状，并有粘贴的基础。 材料准备：蝴蝶范图（大、小）2个，彩色纸条、双面胶、铅笔、挂图、音乐、蝴蝶ppt。 环境布置：将活动室的一角布置有树和花的背景图一幅。 活动重点：将大小不同的纸圈进行组合，表现蝴蝶的形态特征。 常规重点：不争抢纸条，纸条撒到地上，操作材料用完放回原来的地方。 活动过程: 一、观察蝴蝶的基本特征。 观看ppt，了解蝴蝶的身体特征（形状、对称）。 教师：你看到了什么？它是有哪几个部分组成的？ 教师小结：蝴蝶有两对翅膀，上面的大、下面的小，还有身体和触角。它们都是对称的。 二、引导幼儿探索制作蝴蝶方法，并进行想象将翅膀变形。 （1）教师：老师这里有只蝴蝶，我们大家来看一看它是用什么制作出来的？ （2）它的身体是怎么做的？ （3）它的触角是怎么做的？ （4）它的翅膀是怎么做的？蝴蝶的翅膀除了有圆形的还会有什么形状的？（椭圆形、螺旋形、雨滴形等）重点探究部分 （5）幼儿选择自己喜欢的纸条来变形。 教师小结：用纸条制作成一个一个纸圈，将纸圈拼成一只美丽的蝴蝶，再卷出蝴蝶的触角，最后用双面胶粘牢。 三、幼儿制作，教师进行一些提醒和指导。 四、欣赏与评价。 “今天我们所学的制作方法叫软纸造型，就是用柔软的纸条变出漂亮的蝴蝶。我们来比一比，看看谁的蝴蝶最好看。 教师指导幼儿将所制作的蝴蝶挂到“树枝”上。 Designed By JinTai College