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课题：手语舞教案
授课者：邓婉璇
教学目标：
1.学生对手语舞感兴趣。
2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。
3.认识到感恩的重要性。
教学重点：
能完整的把感恩的心手语舞跳出来。
教学难点：
从舞蹈和音乐中体会父母的爱，以及如何回馈父母的爱。
教学方法：
谈话法，多媒体教学法，情景导入法。
教学过程：
一、谈话导入。
师：上课之前，老师先给你们讲一个故事。
（有一个天生就不能说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。她
妈妈每天的早出晚归，为的是让那小女孩子读书的机会。在小女孩大学毕业那天，她拿着毕
业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。但是却再也见不到自己的妈妈了。妈妈走的
时候手里攒着一张纸，一一一一那竟然是一张卖血单……）
师：同学们，你们最感谢的人是谁啊？
生：爸爸妈妈
师：那么，我们今天就来学习一下由这个真实的故事改变的歌曲，由欧阳菲菲小姐演唱的
《感恩的心》的手语舞。
二、学习手语舞。
1.让学生听一遍歌曲。
2.师：还记得那个故事么，那个小女孩是不能说话的。那么，他不能说话怎么跟人交流呢？
生：用手。
师：对了，那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。
3.师反复教授手语舞，生学习。
（特别注意节奏，以及语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉。）
4.师巡视辅导。
5.放音乐一起练习。
6.指名学生领舞。
三、与学生交流、引导学生创编。
1.师：同学们，手语能准确的表达这首歌的意义么？
1
生：能。
师：那么能表达出你的全部情感么？
生：不能。
师：那么谁能在歌曲的旋律中，加入自己情感的手语？
2.小组讨论，师引导创编。
3.各小组反馈。师多给予鼓励。
课堂小结：
师：快乐的40 分钟又结束了。在结束之前，我要给大家布置一个很重要的作业。那就是：
把今天学的手语舞给爸爸妈妈跳一遍。爱需要表达，那么我们就用自己的行动来表达吧。
2
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