海浪扑上来教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 海浪扑上来教学设计Teaching design of the wave 编订：JinTai College 编订：JinTai College 海浪扑上来教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.感受小浪花的调皮和爱运动的特点。 2.对跳远活动产生兴趣。 准备 1.有条件的话，可让幼儿在活动前看看海浪拍打海岸的图片或录像，听听海浪扑上海滩的声音。 2.故事磁带。 过程 1.浪花来了。 ——出示挂图，欣赏散文“瞧!海上的浪”至“就悄悄退下了”。 ——谁来了!浪花们是怎样来的?他们发出了什么声音? ——引导幼儿模仿象声词：哗、沙啦、呼呼。 ——浪花们想干什么呢? 2.小浪花比跳远。 ——欣赏散文“忽然，有个浪娃娃”至最后。 ——小浪花想干什么? ——小浪花是怎样比赛的?他有没有听裁判的指挥? 3.调皮的小浪花。 ——完整欣赏散文。 ——你觉得这是一群怎样的小浪花? ——你从哪儿听出他们很调皮? 4.跳远比赛。 ——组织幼儿进行跳远比赛。 ——幼儿在运动的过程中，进一步理解散文的意境，并对跳远这一活动产生兴趣。 建议 1.散文中的小浪花正如幼儿：年龄小、自控能力弱，又好学样，看到别的小朋友在干什么，便一哄而上。孩子们会从小浪花的身上看到自己的影子。 2.活动前，可根据条件，让幼儿看看海浪拍打海岸的图片，听听海浪扑上海滩的声音，让没有见过大海的幼儿对海浪有感性的认识。 附：海浪扑上来 瞧!海上的浪，急匆匆往海滩上跑，往海滩上跳。 哗—— 一个人浪扑上来了，跳得真远。 沙啦—— 又一个浪扑上来了，用力地撞，撞在岸边的山崖上，碎了。 呼呼—— 嗯，这个浪小一点，只在滩头张一张，望一望，就悄悄退下了…… 忽然，有个浪娃娃爬到我身边，用舌头把我的脚儿舔舔，还咕咕咕说着什么。哈，我听懂了，他说浪花们要比跳远，叫我当裁判哩! 当裁判就当裁判。好，1号浪花起跳!呼啦，跳到这儿，我连忙在沙滩上划一道杠杠。哎呀，杠杠没划好呢，2号浪花就跳过来了——2号2号，你急什么呀!不对不对，2号浪花还没退回去，3号、4号、5号……都一个劲儿向前跑，向前跑，往上跳，拦也拦不住! 唉，浪花，一群调皮的浪花呀! （张绍军／文） Designed By JinTai College