苏人版《思想品德》七年级教材培训教学文稿.ppt

苏人版《思想品德》七年级教材培训;一线思想品德老师的苦恼;苏人版《思想品德》教材的基本特点 七年级教材内容的简要分析 思想品德课堂教学的实施策略 教学实践中的感悟和反思;☆苏人版《思想品德》教材的基本特点-1;☆苏人版《思想品德》教材的基本特点-2;☆苏人版《思想品德》教材的基本特点-3;图示;（1）苏人版初中《思想品德》教材最显著的特色就是综合性——注重相关学科知识的综合。 ;例1：宏观上的综合;例2：微观上的综合;七年级下册P81“遵守社会公共秩序”心理：只有自觉遵守社会秩序，才能维护个人的利益和社会利益。道德：社会公共秩序是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。法律：遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务。谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会受到法律的制裁。;（2）教材编排规范性强，条理清晰，有利于学生理解和把握学习内容。 ;（3）注重课程的实践性和开放性，有利于学生转变学习方式和道德践行。 ;（4）内容的选取有梯度，有利于提升学生的生活经验和道德认知。 ;☆七年级教材内容的简要分析;第一单元 自尊自信-1;第一单元 自尊自信-2;第二单元 善于交往-1;第二单元 善于交往-2; 第10课“有朋自远方来”，把人际交往扩大到世界范围，我们应该怎样同世界其他民族和国家的人民友好交往，引导学生懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与不同民族和国家的人民友好交往。 教学注意点：1，本课不能上成外国文化习俗展示课，要紧扣“交往”这一主题。2，要引导学生认识在国际交往中，对外国的文化与习俗要注意两个问题：一是我们不能简单模仿，全盘照搬外国的文化习俗；二是对于外国文化中的糟粕，我们要坚决抵制。 本单元紧紧围绕着学生的人际交往和社会性发展设计，主要对学生进行人际交往方面的教育。结构线索是根据学生交往范围的扩展：我与他人（第5～７课）——我与异性（第8课）——我与集体（第9课）——我们与其他民族和国家的人民（第10课），由小到大，由近及远，内容层层推进，不断深人。; 本单元共3课，每课2课时，另外本单元设计三个小课题研究，学生可分组选择研究一个课题，安排2课时用于小课题研究的指导、交流、评价等，本单元总计8课时。 ;第三单元 学会学习-2;第四单元 热爱生活-1;第四单元 热爱生活-2;第五单元 遵纪守法-1;第五单元 遵纪守法-2;第六单元 爱我中华-1;第六单元 爱我中华-2;☆思想品德课堂教学的实施策略;思想品德课程——价值选择;价值选择路线图;技术路线——体验性活动教学;背景;概念界定;操作要领;心理内容操作要领;道德内容操作要领;法律内容操作要领导;国情内容操作要领;基本特征;☆教学实践中的感悟和反思-1;◇正确认识和处理好思想品德教育与知识教育之间的关系 ;☆教学实践中的感悟和反思-3;☆教学实践中的感悟和反思-4;☆教学实践中的感悟和反思-5;中考试题渗透情感、态度与价值观考查的方法;;;;;