中班音乐欣赏活动：我是小果农教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐欣赏活动：我是小果农教学设计Middle class music appreciation activities: I am a small fruit farmer teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐欣赏活动：我是小果农教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动设计背景 本次活动先进行发声练习，在教师和幼儿之间的问候中，使幼儿感受“高音、低音”，再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏、感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。其次，以幼儿了解果树的生长过程为主线，创设一个活动情景作为本次活动的载体，使幼儿了解水果也是来之不易的，是果农们辛苦种出来的，不能遇到不爱吃的水果，咬一口就扔到，在幼儿表演过程中引导孩子们在不知不觉中感知音的高、低变化。 活动目标 1、认知：培养幼儿乐于参与艺术活动，并积极地投入到艺术活动当中。 2、情意：了解果树的生长过程，体会果农的辛苦。 3、技能 ：能听辨高低旋律的变化，并尝试用肢体语言来表现不同的旋律。 教学重点、难点 活动重点：能听辨高低旋律的变化 活动难点：利用肢体语言来表现音乐的旋律 活动准备 经验准备：带领幼儿到果园观看果农们摘梨的情景 活动准备：课件? 磁带? 动物手偶? 彩带 背筐和毛巾若干? 情境创设—果园 活动过程 一、发声练习： 1、教师与幼儿问好（利用高音、低音） 2、拍手、拍腿等动作感受高、低 二、欣赏音乐： 1、利用小鸟和大象的动作表演，让幼儿边听音乐边感受音的高、低变化 2、利用小白兔和乌龟的情景表演来感受音的高、低变化 三、了解果树的生长过程 1、观看课件，回答问题 2、讨论：果树的生长过程中有哪些步奏（剪枝刮树皮、喷药剪枝、摘苹果捡苹果、庆丰收） 3、创编动作利用肢体语言表现果树的生长过程 4、边听音乐边用肢体语言表现果树的生长步奏 四、情景表演：“我是小果农” 教师分配角色后，带领幼儿边欣赏音乐边进行表演 五、小结：叔叔、阿姨们种植水果辛不辛苦，我们小朋友以后吃水果时要注意不能遇到不爱吃的水果，咬一口就扔到，你们能做到吗？ 延伸活动：请幼儿随乐曲创编游戏，充分感受音乐。 活动反思 本次活动的主要目标是 1、认知：培养幼儿乐于参与艺术活动，并积极地投入到艺术活动当中。 2、情意：了解果树的生长过程，体会果农的辛苦。 3、技能 ：能听辨高低旋律的变化，并尝试用肢体语言来表现不同的旋律。 活动首先进行发声练习，在教师和幼儿之间的问候中，使幼儿感受“高音、低音”，再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏、感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。其次，以幼儿了解果树的生长过程为主线，创设一个活动情景作为本次活动的载体，使幼儿了解水果也是来之不易的，是果农们辛苦种出来的，不能遇到不爱吃的水果，咬一口就扔到，在幼儿表演过程中引导孩子们在不知不觉中感知音的高、低变化。本次活动中存在的问题：观看课件部分过长，导致幼儿的欣赏时间不够。 Designed By JinTai College