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幼儿园学习科学发展观分析检查报告 现将分析检查情况报告如下： 我们敢于解放思想，在抓好教育教学工作的同时，着力彰显教育优势，引领幼教新发展。积极倡导“尊重、合作、创新、发展”的园风，以科学的管理为保证，围绕“争创教育特色，提升办园品位”的努力方向，进一步规范了园务管理、加强了队伍建设、改善了办园条件和教育环境，使幼儿园的保教质量呈稳步发展趋势，社会声誉日益提升，幼儿的综合素质得到较高层次的发展。 一、贯彻落实科学发展观的情况： 以科学发展观为指导，坚持“以人为本以乐为魂”的管理理念，以“为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子一切”作为我们的工作目标，努力办人民满意的幼儿教育，开创了科学发展的新局面。 （一）领导班子队伍有凝聚力。 1、在幼儿园领导班子成员中，组织班子成员学习相关法律、法规，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。 2、坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构。幼儿园层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了作用，幼儿园周边秩序良好。 3、树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师教学和生活中的实际问题。 4、树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，幼儿园工作上下顺畅。 （二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。 1、幼儿园党建工作严格按照集团党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建文明示范岗、党风廉政教育、民主监督、社区共建、组织发展等工作扎实推进。 2、把加强对入党申请人的教育、管理和监督作为一项重点工作来抓。经常召集党员座谈，对申请人的思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。 （三）加强教师师德师风建设，创设良好氛围，塑造高尚师魂。 组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风专题调研与师德建设研讨活动，发动教师撰写师德建设论文。通过征文、研讨、讲座等多种形式，探讨加强师德教育的有效形式，提高师德教育的实效性。举行师德师风征文活动，一是幼儿园师德师风论文交流，二是优秀教师谈师德建设交流。从各个方面、各个层次探索新形势下师德建设的特点和规律，推进幼儿园师德建设工作的观念更新和机制创新。开展“倾情奉献教育，争当师德标兵”主题活动，全园教师积极参与演讲比赛活动。开展师德师风评议活动。把师德建设作为幼儿园行风建设工作的重要内容。通过问卷调查、座谈会等形式，向家长、社会人士开展师德师风评议活动，评议本园师德建设情况，做好每阶段的总结。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层次提升。 （四）教学工作有条不紊，力求更好。 园长等领导坚持参加教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序，在教学上高标准要求，教案、上课、听课、等各项常规都进一步得到了规范。开展以“比能人、练内功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范；积极开展以教案和说课为内容的基本功训练，努力探讨教师“研读一篇教材、研评一个课例、研写一篇文章、研修一项技能”园本教研活动模式。 （五）以协调发展为基础，确保二幼平稳发展。 1、集体领导，园长负责，各司其职，互相配合。各部门的分工合作、协调配合打下了坚实的基础。 2、明确工作中心，充分发挥潜能。幼儿园的工作虽分工不同，但都紧紧围绕“幼儿园保教质量的提高、幼儿身心的和谐发展”这个中心来工作。哪怕是后勤人员，也紧密与教学工作相连，真正实现了“后勤不后”的工作目标。 3、坚持例会制度，加强幼儿园领导与教师之间的沟通。每周召开全体教师大会、园务会，定期召开支部会议、民主生活会、家长委员会议等，以讨论每阶段工作重点。 4、重视与外界的协调工作。树立了一种大发展的策略，协调处理好各级各类社会关系，和谐相处、真诚以待，使幼儿园的发展更顺畅、更和谐。 二、存在的主要问题及原因分析： （一）幼儿园发展中存在的问题 在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，幼儿园领导班子对群众反映的问题进行了认真的查找和梳理。本次活动共收集意见经整理后为4条，包括队伍建设、特色教育、教育管理等方面。幼儿园将所征集的意见及时向班子成员进行了反馈。大家一致认为，广大教师家长是本着对幼儿园的高度关心，对我园事业的高度关注与负责的态度，提出的意见和建议，客观中肯、具有针对性。 1、办园理念、办园特色有待进一步