新人教版小学语文《儿童诗两首》教案.pdfVIP

课题 9* 儿童诗两首 教 学 第 39 页——第 41 页 内容 1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、 喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。 教 学 2．有感情地朗读课文。 目标 3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿 童诗的特点 教 学 引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐， 重点 激发学生读儿童诗的兴趣。 教 学 通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童 难点 诗的特点。 预 习 读通诗歌，体会诗所蕴含的感情。 要求 学 法 自读、小组交流、边读边想、背诵。 指导 教 学 引导学生朗读、看图、理解诗的大意，训练学生在读中有感情吟诵，理解。 方法 教 具 学生搜集喜欢的儿童诗。 准备 教 学 两课时 课时 第一课时