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中班音乐活动:毛毛虫和蝴蝶教学设计Music activities in middle class: teaching design of caterpillar and butterfly
编订:JinTai College
编订:JinTai College
中班音乐活动:毛毛虫和蝴蝶教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标: 1、感受ab段音乐缓慢与欢快的不同曲风,体验伤心和快乐的两种情绪。 2、尝试进行即兴的动作创编,体验创造的快乐。 活动准备: 毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识 活动过程: 一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。 教师:今天天气真好,蝴蝶妈 妈带小蝴蝶一起去花园玩吧! 二、出示毛毛激发幼儿兴趣,导入活动。 毛毛虫故事。 森林里要举办一次昆虫选美大赛,毛毛虫也想参加,可是每个人都觉得它太丑了,毛毛虫很伤心,他的好朋友告诉他不要泄气,并为毛毛虫精心打扮,踩了好多花呆在毛毛虫的头上身上,还为毛毛虫的每个脚都做了彩色的鞋,打扮后让他到河边去照镜子,所有看到毛毛虫的小动物都哈哈大笑:“哈哈!这是谁呀?真难看,这要是去参加选美大赛,非得笑死人了,哈哈哈!”毛毛虫伤心极了,他只想一个人躲起来,不想见任何人! 二、欣赏音乐进行创编毛毛虫动作。 1、幼儿欣赏a段音乐。 2、鼓励幼儿自由想象,创编毛毛虫的动作。 3、幼儿跟音乐学做毛毛虫。 三、情景蝴蝶破茧而出,引入蝴蝶和b段音乐。 1、教师:咦,毛毛虫怎么变样了呢?原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮,最后去参加选美大赛,当然会获得冠军啦,小蝴蝶真高兴。 2、播放b段音乐,让幼儿创编蝴蝶的动作。 四、表演《毛毛虫和蝴蝶》 五、活动结束 活动反思: 本活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。
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