大班主题活动：草儿生机勃勃教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班主题活动：草儿生机勃勃教学设计Large class theme activity: Caoer lively teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班主题活动：草儿生机勃勃教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【活动思路】　　草是大自然赋予人类的礼物，取之不尽用之不竭。深秋的草失去了春夏季节的勃勃生机，渐渐枯萎，这些具有了柔韧性的草在孩子们手中发生着千姿百态的变化：一会儿变成了战斗的草帽，一会儿变成了展翅飞翔的小鸟……孩子们欢笑着，跳跃着，对草的千变万化充满着好奇。　　　　在家乡的山坡上，生长着各种各样的野草、野菜，形态功能各不相同，有的能变成精美的工艺品，有的可以食用，有的可以治病……给孩子们提供了丰富的探究资源和条件。　　　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，该主题活动有效挖掘和充分利用了当地的教育资源，把教育活动同幼儿的生活紧密结合了起来。　　　　【活动目标】　　　　健康领域：在远足采草活动中，幼儿能保持身体平衡地走过小路、跨跳小沟；能用草编成小辫开展揪尾巴、跳大绳游戏，练习快跑和躲闪的动作，提高身体的灵敏性和协调性。　　　　语言领域：欣赏诗配画《草》，能用古诗的音韵特点朗诵古诗，能大胆表述自己对这首古诗的感受：阅读《百科全书·植物篇》，看懂图书画面，用完整清楚的语言讲述画面内容。　　　　科学领域：认识周围常见的草，了解它们的特性，知道有些草有很高的食用价值和药用价值，并能进行分类记录。　　　　社会领域：了解草及草制品在人们生活中的作用，体验与同伴合作采草、制作草制品的乐趣。　　　　艺术领域：掌握搓、编、缠绕、剪等草编技巧，借助辅助物设计制作草编服饰并大胆进行表现。　　　　【活动过程】　　　　活动：远足活动“采草”　　　　目标 1、了解草的名称、用途，感知草的多样性；知道在远足途中保护自己。 2、比较观察不同种类的草并进行记录与交流；能创造性地表征采草的情景。 3、乐于将自己的经验与同伴分享，体验与同伴合作采草的乐趣。　　　　准备 1、教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。 2、请家长通过书籍、多媒体等让幼儿了解有关草的知识。 3、幼儿穿着适宜的服装，带适量的水、创可贴等必备物品。 4、有关草的知识课件；采草工具：篮子、剪刀、绳子、记录表格、尺子。　　　　过程 1、采草前引导幼儿介绍自己的采草工具，讨论采草中注意的问题。 （1）你带的采草工具是什么，为什么要准备这些工具（篮子、绳子等）。 （2）采草中可能出现的困难和解决方法。提问：去野外采草需要注意哪些安全问题？怎样解决困难？　　　　小结：上山准备水、绳子、剪刀、篮子等，上山时注意安全，采草时不要伤到别人，认真仔细使用剪刀；人多时不要拥挤，小朋友可以相互合作采草，自己解决遇到的困难。 2、教师带幼儿到户外远足采草，体验与同伴合作采草的乐趣。 （1）引导幼儿观察周围环境，根据路况引导幼儿练习跨跳、竞走、平衡等动作。 （2）幼儿分组与同伴合作采草，引导幼儿感知草的特性。　　　　你采的草的名称是什么？有什么用？引导幼儿说出草的名称、外形等特征，并引导幼儿运用看、捏、揉搓、折弯等方法观察草。提示幼儿注意安全，如正确使用工具，避免被草划伤等。 3、采草结束后带回幼儿园，分享交流并整理分类。 （1）回忆采草的情景，引导幼儿观察交流，感知草的多样性及用处。　　　　提问：这些草的名字叫什么？这些草有什么用处？你还知道哪些草？教师通过课件，丰富幼儿对一些特殊草的认识，如柴胡、桔梗、艾蒿、甘草、石竹等。　　　　小结：我们今天采的草有很多种，有芦苇草、山草、蛤蟆草、荠菜、苦菜、蒲公英、扫帚苗、狗尾巴草等，草的种类和用处很多。 （2）出示几种外形特征相近的草，引导幼儿观察比较。　　　　麦蒿、山草、芦苇草有什么区别？荠菜、苦菜、蒲公英有什么相同和不同的地方？　　　　小结：秋天到了，天气变凉了，有些长得高的草，如山草、芦苇草等开始逐渐变黄并枯萎；而荠菜、苦菜等枯萎的时间要晚些。 （3）引导幼儿根据草的用途进行分类。