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规范办学行为 争创文明校园 2014年度龙潭中心校在县教育局和地方党委政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以办好人民满意的教育为最高目标。认真落实2014年度全县教育工作会议精神，大力实施素质教育；与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步、健康向前发展。圆满地完成了各项工作任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强宏观引导，规范管理行为。 龙潭镇中心学校是全县唯一一个特殊的群体，从幼儿教育延伸到高中教育，机构形式多样，中心校本部管理事务多繁杂，2014年8月份新的校委会组建后，针对全镇及本部现状，结合工作和个人的专业特长，校级领导同志明确了分工和工作职责，根据主管局年度工作要点，科学合理地安排本镇一年的工作思路，全镇的教育教学及后勤保障工作有条不紊地推进，较为圆满地完成了学年初各项工作任务和指标，在各项规范、奖惩制度的保障下，端正了办学行为，初步规范了工作个体行为；教师心齐了，思想统一了；教育行风、正气正逐步形成。 二、集中人力、财力资源，争创文明校园。 教育是公益事业，校园是传授知识和育人的主流地。我们不仅要倡导知识育人，更应倡导环境、人文、习惯养成等综合因素育人，在以《关爱生命、远离危险》、《关爱生命、拒绝零食》、《文明校园十不准》、《规范行为教育，塑造完美人格》、少先大队活动等为载体，初步规范了全镇不同级别学校的校园文化，在继承和创新理念的支撑下，各校的硬件、文化氛围、环境都有不同程度的提升，可喜的看到全镇教育一盘棋的理念已被同志们认可，各基层单位倾心教育，勇于担当，校园充满了生机和活力。 在硬件建设上，大型学校根据规划，小型学校根据需要，结合改簿项目，争取利用三年时间彻底改变所有基层单位的的办学水平，2014—2015学年度争取项目资金5个（120万），完善了本部、庙岗、金小店、德仁、闸东等学校教学辅助设施，同时根据群众的需求，暑假修建恢复新集、陈棚二所原撤并的教学点。 三、强化一线教学管理 1、规范教学行为。每学坚持期初、期中两次业务督查，发全镇教育简报。 2、加强教学常规管理。初中、小学采取不同形式，每学年抽测四次，做为年度考评和绩效的依据。 3、努力形成合力，提升教学质量。学校是基层办学单位，主旨是教书育人，一线教学是地主中心学校的重点工作，随着社会对教育的苛求值的不断提升，在留守儿童占半数的今天，我们教育工作者充当不同的角色，担负的责任更大，这就更需要我们努力工作，保护好自己，维护好自身形象。中心学校对在一线教学中涌现出的教坛新星、优质课获奖者、课改先进个人、先进集体备加呵护的目的就是以您（们）推动全镇教育教学整体水平的提升。 今年，在主管部门和龙潭镇党委政府的大力主持下，中、高考成绩斐然。成绩的取得也只能代表过去，务请同志们再接再厉，争取在今后的教育教学工作中再创辉煌。 四、存在的问题，值得同志思考 1、经费压力，本部100多万，有3所学校都有不同程度的债务压力，请同志们压缩开支，合理使用经费，务必三年消化债务。 2、校务公开，各校周一的班子会和教师例会要正常召开，学校重大事务要透明公开，首先，冲突要提前沟通、征求意见，千万不可做无原则或拍脑袋的错误决定，要关注、尊重每一位教师，不可有私心，要有担当，单位增强凝聚力，所谓“家和万事兴“说得也是这个道理。 3、加强师德建设 一年来，信访、网上举报有关职评、教师岗位、推销资料全镇6起，有一个单位同种错误能犯两次，学校管理者要深思。 龙潭教育需要龙潭教育人共同努力，尽力为当地农家子弟造福 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。