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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班科学：冷冷的冰教学设计Middle class science: cold ice teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班科学：冷冷的冰教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 科学：冷冷的冰 ●? 活动目标： 1、知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系 2、引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力 3、激发幼儿探索水变化的兴趣 ●? 活动资源： 1 每人1小块冰，半碗水 2 几盆热水 3 抹布 ●? 活动过程： 1 组织幼儿操作，感知冰的特性 师：今天汤老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。） 2 在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同 师：咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？ 桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？ 比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。 师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。 3 通过小实验，感知冰的变化 师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。 （引导幼儿说出把冰放进热水中） 我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。 在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。 看看冰变成什么样子了？ 4 结束 好了，现在我们和小动物们一起做游戏吧！ Designed By JinTai College