2020-2021人教版语文五年级下册一课一练习作：他______了.pdf

五年级语文下册 习作：他 ____ 了 1．认真阅读本次的习作要求，在正确的说法后打“√” ，错误的说法后打“×” 。 (1)本次习作要求写： 一个人物表现的片段 ( ) 一件完整的事 ( ) (2)可以将题目补充成： 他高兴了 ( ) 他长大了 ( ) (3)习作内容重点写： 这件事的前因后果 ( ) 人物当时的表现 ( ) (4)描写人物表现的目的是： 推动故事情节发展 ( ) 反映人物的内心 ( ) 2 ．按要求选择恰当的材料，将序号填在括号里。 (1)如果要围绕“他高兴了”来写本次习作，下面三个材料中，第 ( )个最典型。 ①虽然他因为生病在家休学了一个月， 但他从没有放弃学习， 他病愈后回到学校， 在期末 考试中，考了 100 分。 ②学习成绩一向优异的他，在期末考试中，又考了 100 分。 ③他因为生病在家休学了一个月，病愈后回到学校，老师和同学们纷纷表示对他的关心， 而且为他补课、答疑。 (2)读下面的描写，在能表现人物内心“高兴”的句子后面画“√” 。 ①他一蹦三尺高，高举着试卷欢呼起来： “噢，噢，我得 100 分了！” ( ) ②他奔跑着冲向走廊，向每个他遇见的认识的和不认识的人大声说着： “我得 100 分了！ 我得 100 分了！” ( ) ③他双眼闪着喜悦的光芒，笑容如同一朵绽放的花。 ( ) ④他呆呆地坐着，眼眶红红的，不一会儿，他就捂脸痛哭起来。 ( ) 3 ．阅读下面片段，完成练习。 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说： “太美了！真是 太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去 了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… (1) 上面片段通过描写人物的 ________ 、________ 、________ ，具体形象地写出了人物当时 的样子。 (2)通过这段描写，我能感受到在最后一句中，他 ( )了。 A.惊呆 B．激动 C．陶醉 D．高兴 (3)仿照上面的片段，恰当地添加人物的动作、神态、语言，将下面的内容充实起来。 马上就要进入考场了， 他的准考证却找不到了。 他________________________________ （添加动作、神态） ，慌张地说： “____________________________________ （添加语言） ” 小提示 ①写一个人的样子时，可以从多个角度来写。 ②一个人的神态、动作、语言可以表现出这个人的内心活动。 ③对周围人的反应进行描写也可以衬托人物的内心。 习作：他 ____ 了 1．答案 (1) × √ (2) √ × (3) × √ (4) × √ 解析 本题考查对所给阅读材料的理解能力。答题时，要看清本次习作内容和主题的要求， 字斟句酌，认真阅读每一句话并进行思考。第 (1)题，“回想一下，当时发生了什么事？事情 的前因后果是什么？把这件事写下来。 ”从这几句话可以看出本次习作的要求是写一件完整 的事而不是写一个人物表现的片段。第 (2)题，根据习作要求中“把题目补充完整，如‘他 陶醉了’‘他生气了’