小学数学优质教学课件精选——《分数除法》)分数除法的意义例1 例2.ppt

分数除法 ( 4 )×( 5 )=( 20 ) (　 )÷(　 )=(　 ) (　 )÷(　 )=(　 ) 看乘法算式写出两道除法算式： 20 4 5 20 5 4 整数除法的意义是什么？ 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 整数除法的意义： 八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？ 请你带着下面的问题自学课本30页。 1.你从课本情境图了解到哪些信息？ 2.尝试列式并计算？ 3.分数除法的意义与整数除法的意义相同吗？你发现了什么？ 1.小组交流、讨论自主探索中的问题。 2.你从课本情境图了解到哪些信息？尝 试列式计算。 3.请你说说分数除法的计算方法。 把一张纸的 平均分成2份， 每份是这张纸的几分之几？ 自己折一折，算一算。 把 平均分成2份， 就是把4个 平均 分成2份，每 份就是2个 ， 也就是 你现在知道分数除法的意义了吗？ 已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 2 3 4 7 这一部分相当于这张纸的几分之几？ 把一张纸的 平均分成2份， 每份是这张纸的几分之几？ 自己折一折，算一算。 把 平均分成2份， 每份就是 的 ， 也就是 × 上面的两种方法，你喜欢哪一种？ 如果用第一种方法…… 如果把这张纸的 平均分成3份，每份是 这张纸的几分之几？ 我们再试试第二种方法…… 这一部分相当于这张纸的几分之几？ 如果把这张纸的 平均分成3份，每份是 这张纸的几分之几？ 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？ 都是分数除以整数。 第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到的结果做商的分子，分母不变。 但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。 而第二种方法，却没有这种情况发生，我们是把除法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？ 分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。 八戒在西瓜地里摘了一个西瓜，自己吃了半个，把剩下半个拿回去平均分给唐憎、孙悟空和沙憎解渴。想一想：唐憎、孙悟空和沙憎各能吃多少西瓜？ = = = = 当堂检测 = = = = 算一算 ÷4 ÷4 当堂检测 9 1 3 10 3 10 3 16 5 5 = = （m） 答：每段丝带有 长。 m