中班美术：小鱼捉迷藏教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班美术：小鱼捉迷藏教学设计Small class design: hide and seek Art 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班美术：小鱼捉迷藏教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目标： 1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。 准备： 1、《圆舞曲》、录音机。 2、大的画纸两张，范画一张。 3、白纸、记号笔、蜡笔人手一份。 过程： 1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 王老师有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，想不想看看？ 2、教师示范画线（播放圆舞曲）。 你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画） 3、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。 小朋友，你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。 （1）有谁愿意到上面来试一试？ （2）你觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出） （3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 （1）你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？ （2）王老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等） （3）刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等） （4）这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着王老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等） 6、讨论：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色） 7、出示范画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程。（幼儿在绘画时把范画取下） （1）小朋友说的真好。昨天，有一位小朋友学着王老师的方法也画一幅小鱼捉迷藏的画，我们一起来看看。 （2）你们看，他先用记号笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和身上的花纹，最后给它涂上漂亮的颜色。 8、幼儿作画，教师巡回指导。 你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。（鼓励先画好的幼儿进行添画） 9、展示、欣赏、交流作品。 （1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？ （2）集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？ Designed By JinTai College