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家庭教育情况的调查报告 一、调查概述 家长是孩子的“第一任老师”，家庭教育对子女的成长有着十分重要的作用。再者 说，如果学校教育与家庭教育割裂开来，就会对孩子产生严重的不良影响。为了更好地 研究有关家庭教育的若干问题，我于 2010 年 5 月 15 日——2010 年 5 月 30 日，对濉溪县 新城初级中学（小学部）三年级学生家长进行问卷调查。我共设计了13 个问题，涉及到 家长的职业、文化程度、家庭经济收入，以及家长对孩子的未来职业期望等等。共发出 问卷 150 份，回收有效问卷 138 份。 二、家长问卷调查结果 1、关于家长的职业。农民占 21.02%，个体经营者占 37.27%，技术工人占 14.27%，公 司职员占 13.16%，知识分子占 11.05%。 2、关于家长文化程度。大学本科占 7.07%，大专占 10.13%，高中（中专）占 31.06%， 初中占 38.46%，小学占 13.28%，家长的文化程度绝大部分属于初中和高中（或中专）。 3、关于家庭经济收入。以人均月收入为标准：500 元以下占 9.32%，500——1000 元 之间占 40.42%，1000——2000 元之间占 39.96%，3000 元以上占 10.27%。 4、关于孩子在家情况。A、你对孩子在家是否做家务？“是”占59.11%，“否”占40.89%； B、在你家谁对孩子管教比较多？选择“爸爸”的占24.03%，选择“妈妈”的占75.97%； C、你在管教孩子时回答孩子吗？“经常”占5.42%，“有时”占48.35%，“很少”占32.68%， “没有”占13.55%；D、你平时有没有注意到孩子的心理健康？ “有”占61.88%，“没有” 占38.12%。 5、关于家庭教育方面的困惑。选择“有”的占 61.46%，选择“没有”的占 38.54%。 6、关于对孩子今后的职业期望。选择“公务员”的占 23.23%，选择“知识分子”的 占10.12%，选择“公司老板”的占3.62%，选择“自由职业者”的占7.26%，选择 “还 没有考虑这个问题”的高达 55.77%。 三、调查结果分析 1、关于家庭的一般情况。A、从家庭经济收入来看，绝大部分的家庭收入比较理想， 能够保障孩子在教育上的花费需求。只有极少部分的家庭经济比较困难，仍需社会给予 适当补助。B、从家长的学历来看，父母的文化程度在某种程度上决定着家庭教育的思想 与方法，而父母的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。调查表明，三 年级学生家长的学历层次绝大部分处于初、高中阶段 （约占调查家庭总数的69.52%），在 家长学校及家长会的授课上，可重点倾向于这一层次的群体。C、从家长职业来看。父母 的职业概况也是家庭环境的一个基本因素，调查结果表明，父母亲是工人、农民或个体 经营者的占调查人员的绝大多数（约 72.4%），公司职员和知识分子仅占24.21%。这个比 例大致同上述父母亲的学历层次相一致，说明了父母亲的学历同其职业相对应。由于家 长一般都在城区范围内工作，不用花费过多上下班的时间，应该说家长还是每天都有一 定的时间是与子女呆在一起的。 2、关于家庭教育观念。家庭教育是教育的一个分支，家庭这种先入为主的教育对孩 子的德、智、体诸方面影响极大。调查结果表明，家庭教育的不良现状有二：一是“望 子成龙、望女成凤”型。这是典型的中国特色的家庭教育，家长常把自身成长过程中的 种种“遗憾”用最美好的“希望”寄托在孩子身上。对孩子“成才”的期望值太高，过 于重视分数，孩子优则有“奖”，差则必“罚”，“学习成绩至上”是孩子上学、生活的唯 一目标为了孩子成绩好，大把投资不皱眉，给孩子报各类补习班、学习班、买《参考》。 在家长心目中这是一种责任，是一种发自内心的“关爱”。二是“放任自流”型。许多家 长忙于生计，只顾赚钱，在孩子身上没花费一点时间。特别是“留守儿童”现象比较普 遍，致使孩子缺少正常家庭教育，养成了许多不良行为和习惯。、还有一部分家长“心有 余而力不足”，家长希望自己的孩子健康成长、成才，但是强烈的希望和教育方法之间差 距过大，致使教育“无从下手”、“伤透脑筋”。 3、母亲是家庭教育的主要角色。我们已经知道，绝大多数的家长都十分重 对自己孩 子的教育。然而，调查情况表明，在家庭中经常管教孩子的是孩子的妈妈（约占所调查 家庭总数的71.55%），其次才是孩子的爸爸（约占所调查家庭总数的24.03%）。这可能 与