中班美术《泥贴瓶子》教学设计.docxVIP

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班美术《泥贴瓶子》教学设计 Teaching design of middle class art clay paste bottle 编订:JinTai College 编订:JinTai College 中班美术《泥贴瓶子》教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1、能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物。 2、提高幼儿的动手能力和团结协作能力。 3、感受手工制作带来的乐趣。活动准备:小鱼缸、橡皮泥、蓝色颜料水、教师作品活动过程: 一、导入:老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画,你们要猜猜看“这是哪里?” 二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩 1、认识各种海底生物提问:谁能说说你看到了什么?归纳:小朋友们观察的真仔细,海底世界很热闹,生活着各种各样的小生物,有小鱼、章鱼、海草、石头等。 2、认识海底的各种颜色提问: (1)、海底世界很美丽,有着许许多多的颜色,谁知道海底世界有哪些颜色呢? (2)、除了你看到的这些颜色,在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色? 三、出示教师作品,幼儿探索学习制作技能。 1、介绍教师作品师:海底世界很神奇,老师也非常喜欢,还亲手做了一个小小的海底世界呢,你们想看吗?猜猜看老师的海底世界是用什么做成的? 2、介绍海底小生物老师做的这些海底小生物你都认识吗?我们一起来看看。 3、探索学习制作技能你喜欢它们吗?请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?团:团比较大的东西,比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团,团比较小的东西,如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了,团好以后,我们可以根据需要进行压一压、捏一捏,使它的外形变得光滑、漂亮。搓: 搓的方法也一样,可以用手心或手指,用力一定要均匀,这样搓出来的长条才好看。衔接:要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来,组成一个完整的小生物。衔接时要先确定好位置,再把要衔接的部分重叠起来,重叠的部分要适中,太多了作品就会变形,太少了作品会不结实,最好还要用手轻轻地捏一捏。 四、幼儿制作,教师指导小朋友们想不想也做一个海底世界,你想做什么呢,用什么颜色? 五、展示作品说说你最喜欢谁的作品,为什么?请听课老师们一起来欣赏我们的作品吧!大家可要当好解说员啊! Designed By JinTai College

文档评论(0)

Theresa + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档