2017年湖北省襄阳市语文中考试题(答案解析word版).pdf

2017 年湖北省襄阳市语文中考试题 一、积累与运用（ 20 分） 1. 下面句子中两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。 （2 分） 传家风耳儒目染，诵经典固本筑魂。 【分析】本题考查学生易错字的把握，注意同音字的区别和运用． 【解答】 “耳儒目染 ”应为 “耳濡目染 ”； “经典 ”应为 精典“ ”． 答案：传家风耳濡目染，诵精典固本筑魂． 【点评】做本题时注意同音异形字的区别． 2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。 (2 分 ) 源远流长，底 蕴 （ ）深厚、异彩纷呈的中华文化，为中华民族培育者思想的花朵， ． 驱动者，精神的帆樯，引领着前进的航向，是我们自信的强大依托与丰 沛 （ ）源泉。 ． 【分析】本题考查学生汉字注音的能力，注意结合语境注音． 【解答】 底蕴“ ”的 蕴“ ”应读 “yù；n”丰沛“ ”的 “沛 ”应读 “pè．i ” 答案： yùn p èi 【点评】做本题时注意同音字、形似字的字音区分． 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ D ）（2 分） A. 临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里 萍水相逢 。 ．．．． B. 天舟一号与天宫二号成功对接，在我国航天发展史上留下了 刻骨铭心 的一笔。 ．．．． C. 全市中小学生积极响应团中央号召，纷纷 各自为阵 参加“清明网上祭英烈”活动。 ．．．． D.傍晚时分，漫步江边，汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空，令人 心旷神怡 。 ．．．． 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，适合用 排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度．在平时的学习中，首先我 们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归 纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛 盾、不合语境等． 【解答】A ．萍水相逢，萍随水漂泊，聚散无定．比喻素不相识之人偶然．不符合句意； B ．刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘．不符合句意． C ．各自为政：各自按自己的主张办事，不互相配合．比喻不考虑全局，各搞一套．不符合句意． D ． 心旷神怡：指心胸开阔，精神愉快．使用正确． 故选： D 【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的 意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离 不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意． 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A. “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。 B.4 月 19 日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C. 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D. 由于对志愿者精神理解不深， 使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动 中。 【分析】本题考病句的辨析，