三年级下册英语教案：Unit 1《Let’s go to school》（Lesson 3）人教精通版.docxVIP

Lesson Three: 一．三维目标： 一）知识与技能目标： 1. 本课通过两个学生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验、实践本课语言。要求学生能根据情景进行语言交流，最终能灵活使用本课句型Look at…. How nice! What’s in it? 及答语A Chinese book. An English book. 2.通过游戏让学生反复练习What’s in the pencil-box? What’s in it? 及答语Crayon/A pencil, 以达到复习巩固本课教学内容的目的。 二）过程与方法目标： 1. 通过实物教学法来复习单词。 2. 采用角色扮演，请学生来表演Lesson 3的对话。 3. 用I have a …自然引入新单词Chinese和English。 4. 采用游戏教学法，接龙游戏：继续使用书包，将storybook, water bottle, marker, crayon放入包内后，问学生：What’s in the bag?让学生们来回答，回答对的学生可以到前面来问其他同学。练习句子的同时要指导学生正确发音。 三）情感态度与价值观 1. 培养学生之间友好相处，团结友爱的好品质。 2. 通过对话教学活动，培养学生主动与他人交际的意愿；使他们逐渐形成相互了解、团结友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。 二．教学重难点 1．Learn the sentences： ① Guess,what’s in my bag ? ②Look! AChinese book and an English book. 2. Act out and make up the dialogue. 三．学情分析： 有了前两课的学习，对本学期学生开学的基本情况已经熟悉，三年级是小学生英语学习的起始阶段，学生开始在学校里进行系统的英语学习。三年级中已有很多学生接受了不同起点的英语培训，学习时间长短、学习程度高低也各有不同，零起点的学生也还存在，这给三年级的英语教学带来了新的挑战。教师要对任教学生的英语知识、学习方法、习惯、态度等的原有基础有大致了解，再据此丰富新学期的教育教学工作。 四．教学准备： Tape, pictures, cards, objects and computer. 五．教学过程 教学环节 一．激趣导入 Step 1: Warm up. 1. Let the students show the school things: S: I have a bag, book, pen, glue …. S1:He\She has a \an …. 2. Review the words and letters. T: You have so many school things . Me too . Guess, what do I have? S: You have a … . T: Yes.\No. S: Do you have a … ? T: Yes ,I do.\ No, I don’t. 3. Make the dialogues: --Look. I have a new test book . --Cool! Look, I have a new storybook. --Oh, good! Can I see it? --Sure. Here you are. 二．讲授新知 Step 2:Learn the new words. 1. Show the school things and practice with the students: I have a …. 2. Show the English book and say: I have an English book. Learn to say: English book Spell and write it. Make up the new sentences: S: Show me an English book. Look at …. This … is black. 3. Show the Chinese book and say: T: Is it an English book? S: No, it isn’t. Learn to say: a Chinese book Spell and write it Make up the sentences: S: I have …. Look at …. 4. Take out a big bag and say: T: Look! I have a b