2020六年级数学下册1《负数》（第2课时）教案新人教版.docVIP

Page 1 负数 第二课时 教学内容 （1）概念原理：正号和负号，正负数的意义，正负数的读法、写法； （2）思想方法：数形结合； （3）能力素养：数学化、符号化。 内容解析 在前面的学习中学生认识了自然数、分数和小数，并且已经学习了负数的初步认识，也积累了一定的经验。 本课是《负数》这一单元的第二课，学生们将迈出认识负数的重要一步，直线上的负数充分利用生活经验帮助学生理解起点、行走方向、行走距离等生活概念与数轴上的点以及相应数之间建立一一对应关系。 教学目标 （1）能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点。 （2）使学生通过情景迁移学习知识，掌握数形结合的解题方法。 （3）形成数的比较完整的结构，渗透数形结合的思想。? 目标解析 （1）经历在直线上表示行走距离和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构。 （2）在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。 （3）把一个实际问题抽象成一个数学直观模型，再把这个直观模型“还原”为实际问题。在这一过程中，学生明确直线上正、负数的排列规律，完成对数的结构的初步构建，体会数形结合思想和一一对应思想。 教学重难点 【教学重点】能在直线上表示正数、0和负数，体会0是正、负数的分界点。 【教学难点】能通过直线判断数的大小，建立实际问题的数轴模型。 教学过程 复习