2020六年级数学下册1《负数》（第1课时）教案新人教版.docVIP

Page 1 负数 第一课时 教学内容 （1）概念原理：正号和负号，正负数的意义，正负数的读法、写法； （2）思想方法：数形结合； （3）能力素养：数学化、符号化。 内容解析 在前面的学习中学生认识了自然数、分数和小数，并且在生活中已经对负数有了一定的认识，也积累了一定的经验。学生对温度的认识并不陌生，许多学生不仅能用温度计测量温度，还能描述温度。 本课是《负数》这一单元的起始课，学生们将迈出认识负数的第一步，负数的初步认识将充分利用生活经验帮助学生理解抽象的负数，从而建立起正确的、相对完整的数的概念。 教学目标 （1）在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。 （2）让学生经历创造符号表示相反意义量的过程，经历数学化的过程，享受创造性学习的乐趣，相机发展学生的符号感。 （3）使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。? 目标解析 （1）通过具体的生活情景使学生认识负数，理解负数的意义，学会正确地读、写正数和负数。熟记0既不是正数，也不是负数。 （2）在表示温度变化、收支出等相反意义的量中，使学生亲身经历数学化和符号化的过程，给学生带来探索知识的乐趣。 （3）让学生感受正负数与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。 教学重难点