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- 2020-07-15 发布于福建
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专题无明显现象的探究
专题无明显现象的探究
初中所涉及的无明显现象的反应有3个:
①CO2与水②CO2与NaOH③酸碱中和
探究无明显现象反应发生的设计思路
思路一:反应物减少的角度
思路二:有新物质生成的角度
、探究二氧化碳与水的反应(检验有新物质生成)
利用铜丝分别将1、2、3三朵小花从左到右依次串联起来,放入硬质玻璃管,“三朵小花”事先用
餐巾纸在紫色石蕊试液中浸泡后晾干备用。
非
氢氧化
钙溶液
专题无明显现象的探究
2.湿润的紫色石蕊纸花
3.喷稀醋酸的红色石蕊纸花
序号
2
通入CO2干燥的紫色石蕊纸花
不变色
湿润的紫色石蕊纸花变红色
喷稀醋酸的红色
后的现象
石蕊纸花不变色
结论O不能使干燥的紫色/CO2与水反应生成的HCOL能使紫色
石蕊纸花变色
石蕊纸花变红色,原理用化学方程式
酸能使紫色石蕊
纸花变红
可表示为CO2+HO==HCO1
拓展点燃酒精灯对处通入CO2的湿润的石蕊纸花加热,可观察到
红色的石蒸纸花又变为紫色,用化学方程式解释为HCO=CO2↑+HO
专题无明显现象的探究
二、探究二氧化碳与氢氧化钠的反应
I.检验反应物减少:
1实验原理:二氧化碳与氢氧化钠的反应没有明显现象,可利用二者在密闭容器中反应的压强变化
来判断反应的发生
2.实验装置
加入NaOH
气 NaOH M)气MOH
球。。溶液
球溶液
并振荡
NaOH
专题无明显现象的
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